信息技术教育经历了三个发展阶段，IITC是指信息技术教育的第（）发展阶段。

题目

信息技术教育经历了三个发展阶段，IITC是指信息技术教育的第（）发展阶段。

相似考题

1.信息技术教育经历了计算机教育、计算机素养教育、信息素养教育三代,相应完成了由计算机课程向()新课程的转变。A.素质教育B.课堂教学C.信息技术D.生活教育

2.在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以综合主题的方式，将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中，或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。

3.小学信息技术教育中的硬件主要是指（）A、电脑设施B、多媒体设施C、闭路监控设施D、信息基础设施

4.综合实践课主要包括（　　）几部分。A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育 B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育 C.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育 D.劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习

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  • 第1题：

    信息技术教育的目的在于帮助学生发展（）的信息素质。


    正确答案:适应信息时代的需要

  • 第2题：

    信息技术教育经历了计算机教育、计算机素养教育、信息素养教育三代，相应完成了由计算机课程向（）新课程的转变。

    • A、素质教育
    • B、课堂教学
    • C、信息技术
    • D、生活教育

    正确答案:C

  • 第3题：

    信息安全经历了三个发展阶段，以下（）不属于这三个发展阶段。

    • A、通信保密阶段
    • B、加密机阶段
    • C、信息安全阶段
    • D、安全保障阶段

    正确答案:B

  • 第4题：

    综合实践课主要包括（）几部分。

    • A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
    • B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术
    • C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习
    • D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

    正确答案:A

  • 第5题：

    信息技术教育的含义是什么？


    正确答案: 第一，广义上，信息技术教育是为培养社会成员的“信息处理能力”而开展的教育活动。
    第二，狭义上，信息技术教育是基于中小学信息技术课程的开设而进行的、培养学生“信息处理能力”的教育。

  • 第6题：

    试叙述从信息论到信息科学经历了哪三个发展阶段？ 


    正确答案:狭义信息论，一般信息论，广义信息论

  • 第7题：

    信息技术教育


    正确答案:是指学习、利用信息技术，培养信息素质，促进学与教优化的理论与实践。

  • 第8题：

    信息安全的发展大致经历了三个发展阶段，目前是处于（）阶段。

    • A、通信安全
    • B、信息保障
    • C、计算机安全
    • D、网络安全

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    信息技术教育经历了计算机教育、计算机素养教育、信息素养教育三代，相应完成了由计算机课程向（）新课程的转变。
    A

    素质教育

    B

    课堂教学

    C

    信息技术

    D

    生活教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    信息技术教育

    正确答案： 是指学习、利用信息技术，培养信息素质，促进学与教优化的理论与实践。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    信息安全经历了三个发展阶段，以下（）不属于这三个发展阶段。
    A

    通信保密阶段

    B

    信息安全阶段

    C

    信息保障阶段

    D

    信息加密阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2014河南洛阳)综合实践课主要包括()。
    A

    信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践，劳动技术教育

    B

    信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

    C

    劳动技术教育，社会服务实践，研究性学习，合作性学习

    D

    信息技术教育,合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    什么是综合实践活动内容的信息技术教育？


    正确答案:信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。

  • 第14题：

    信息安全经历了三个发展阶段，以下（）不属于这三个发展阶段。

    • A、通信保密阶段
    • B、信息安全阶段
    • C、信息保障阶段
    • D、信息加密阶段

    正确答案:D

  • 第15题：

    关于信息管理发展阶段，现在普遍认为经历了三个阶段：传统文献信息管理、现代信息技术管理、当代信息资源管理。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    信息技术教育管理的含义是什么？


    正确答案:信息技术教育管理是为有效实施信息技术教育而对相应的教育内容、教育人员、教育设施、教育资源等进行的组织、控制、协调、指导、评估等活动。

  • 第17题：

    《基础教育新课程改革纲要（试行）》规定了综合实践活动的内容为，研究性学习、社会服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四方面。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    信息技术教育管理应着重从哪三个方面进行？


    正确答案:第一，对信息技术课程的内容进行管理：信息技术课程的内容应包括三个方面：信息科学、信息技术、信息伦理。
    第二，对信息技术课程的教材进行管理：要加强对信息技术课程的教材管理要做到：
    （1）妥善处理信息技术课程教材与计算机课程教材的关系。
    （2）有效管理信息技术课程的教材载体。
    第三，对学生的学习成果进行评价：对学生的学习成果进行评价是确定学习目标达成度的重要环节，其主要目的是为了促进学生的发展，使学生体验学习的成功，获得学习的成就感。

  • 第19题：

    简答小学信息技术教育的目标是什么？


    正确答案: 目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术解决问题的方法，在学习中实践，在实践中学习。

  • 第20题：

    问答题
    信息技术教育管理应着重从哪三个方面进行？

    正确答案： 第一，对信息技术课程的内容进行管理：信息技术课程的内容应包括三个方面：信息科学、信息技术、信息伦理。
    第二，对信息技术课程的教材进行管理：要加强对信息技术课程的教材管理要做到：
    （1）妥善处理信息技术课程教材与计算机课程教材的关系。
    （2）有效管理信息技术课程的教材载体。
    第三，对学生的学习成果进行评价：对学生的学习成果进行评价是确定学习目标达成度的重要环节，其主要目的是为了促进学生的发展，使学生体验学习的成功，获得学习的成就感。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试叙述从信息论到信息科学经历了哪三个发展阶段？

    正确答案： 狭义信息论，一般信息论，广义信息论
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    信息安全经历了三个发展阶段，以下（）不属于这三个发展阶段。
    A

    通信保密阶段

    B

    数据加密阶段

    C

    信息安全阶段

    D

    安全保障阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    综合实践课主要包括（）几部分。
    A

    信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育

    B

    信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育

    C

    信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育

    D

    劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习


    正确答案： C
    解析： 综合实践课主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四个部分。

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