当前分类： 小学数学教学研究
问题：（）是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容。A、练习模式B、虚拟试验室模式C、咨询模式D、小组活动...
查看答案
问题：简述培养学生积极情感与态度的途径...
问题：2001年6月教育部颁布了基础教育课程改革工作的指导性文件《（）》。...
问题：儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运算技能，其标志是运算的（），即运算的准确则的清晰度。...
问题：《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段淡化课程评价的（）功能；确立3级课程管理方式制度。...
问题：数学“四基”中数学基本思想主要是（）与（），这是数学教学的主线。...
问题：说课的类型有哪些？...
问题：举例论述可以从哪些方面实现“转变儿童学习方式”？...
问题：空间定位包括对物体的（）、（）以及（）等的识别。...
问题：1957年-1961年新中国第3次课程改革中出现了我国小学数学教学的一个转折点（）。...
问题：在这组数据：7、9、2、5、3、9、1、13、15里，中位数是（）A、7B、3C、9D、7.1...
问题：数学操作技能的学习过程分哪四阶段？...
问题：简述小学数学课堂学习中的教学策略。...
问题：用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。...
问题：简述我国小学数学课程改革的特点...
问题：下列不属于小学数学学习评价价值的是（）。...
问题：好的教学方法应当能刺激学生的参与。...
问题：数学德育基本框架中的“6个层次”是指什么？...
问题：智力活动方式...
问题：皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就是（）阶段。A、映象式阶段B、动作式阶段C、符号式阶段D、映象式阶段向符号式阶段过渡...
