个性心理是一个独特的()开放性的结构系统。
第1题:
风景园林绿地系统特征中,多元的人化自然系统强调()。
第2题:
个性结构主要包括三个子系统,其中不包括()。
第3题:
如何理解“生命体是多层次、非线性、多侧面的复杂结构体系”?
第4题:
教育心理学的研究应该多层次、多侧面,不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的()。
第5题:
文学典型化需要的普遍性是()。
第6题:
第7题:
多方位
多层次
多要素
多结构
第8题:
多方位
多变异
多侧面
多层次
多角度
第9题:
客观性原则
系统性原则
联系实际的原则
教育性原则
第10题:
多层次
多平面
多方位
多角度
第11题:
对
错
第12题:
多系统
多侧面
多角度
多层次
理智感
第13题:
组织系统是社会成员活动赖以存在的基础。这个系统是一个由()纵横交错的复杂关系构成的有机整体。
第14题:
个性结构是多层次、多侧面的,这些层次有:完成活动任务的态度和行为方式方面的特征,即()
第15题:
毛泽东思想体系结构具有如下特点:()
第16题:
罪犯改造的复杂性决定罪犯心理矫治必须是()的,必须开展系统的心理教育。
第17题:
风景园林绿地系统特征包括多功能、多类型和()。
第18题:
多要素、多类型、多功能
多要素、多类型、多途径
多要素、多层次、多功能
多要素、多层次、多途径
第19题:
多角度、多层次性
实践性、开放性
全面性、系统性、完整性
两面性、多重性
第20题:
个性倾向性
个性心理特征
个性独特性
自我意识
第21题:
多角度
多时间
多环节
多层次
第22题:
心理过程是具有鲜明的静态特性的心理现象
个性心理是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合
自我意识是一种内在的决定人对事物态度和行为的系统
心理状态有它的认识侧面、情感侧面、意志侧面,是个性结构中的自我调节系统
第23题:
概念的普遍性
某个性格因素的类型性
外在的代表性
包括多层次多侧面普遍内容的一个艺术要求