在教师中常常会有以下这些现象： 如有的教师在面对失败时，认为自己一文不值；而有的人则认为自己要想获得成功，他人必须对自己好；还有的人在遇到挫折时（如没有如期晋升职称，认为太糟糕了，生活简直无法进行下去……等等，类似的现象在教师的群体中有很多。 问题：如何看待这些现象？请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。
题目
在教师中常常会有以下这些现象： 如有的教师在面对失败时，认为自己一文不值；而有的人则认为自己要想获得成功，他人必须对自己好；还有的人在遇到挫折时（如没有如期晋升职称，认为太糟糕了，生活简直无法进行下去……等等，类似的现象在教师的群体中有很多。 问题：如何看待这些现象？请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。
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第1题：
文饰作用，是指人们在受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。 下列选项中不属于文饰作用的是( )。
A.戈尔竞选美国总统失败后，抱怨美国司法制度不公正
B.小张没评上先进分子，他认为是自己与当评委的
D.老师说错了话，便解释说自己路上太匆忙，打乱了思路
正确答案：
51．【答案】C 文饰作用的基本特征是“受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解”。小李生意失败，股票下跌后没有这样做，而是吃安眠药自杀了。 -
第2题：
社会懈怠是指个体在组织中努力水平下降的现象，造成这种现象的原因有()。A:个体认为自己的努力不容易被衡量
B:个体认为自己的努力得不到回报
C:团体工作容易出现“责任分散”
D:团体成员认为自己的努力是必不可少的
E:团体成员认为自己的努力与团队的绩效之间的关系明确答案：A,B,C解析：社会懈怠的产生原因主要有：①团体中个体成员的努力和贡献不容易被确定和衡量，这使得团体成员认为自己更高的努力程度不会得到相应的报偿；②团体工作导致“责任分散”，团体成员认为自己的努力是不重要的，不是必不可少的，自己的努力与团队的绩效之间没有明确的关系。 -
第3题：
1．现实生活中，有的员工认为，只要自己不犯错误，不违背纪律，就能够适应工作要求。有的员工认为，只有自己掌握了丰富的知识、熟练的技术和技巧，才算有真本事。还有的员工认为，只要自己有了真本事，企业会有求于自己，犯点小错误不要紧，企业会原谅、宽恕自己。对这些观点，您怎样看？答案：解析：答题要点：上述观点有的有失偏颇，有的甚至是错误的。这是因为：
（1）提高职业技能很重要。随着科学技术的进步，电力工业的现代化水平不断提高，对员工素质和能力的要求也会越来越高、越来越精。只有加强学习，刻苦钻研业务技术，不断提高专业技术素质和实际工作能力，才能满足科技发展的需求。
（2）严守职业纪律也很重要。如果员工有章不循或作风涣散、各行其是，企业必然会事故不断，破坏生产，最终给经济、社会、文化的发展带来灾难，是对人民的犯罪，也是对自己、对家庭、对企业不负责任。我们在职业纪律上，切不可麻痹松懈，放松对自己的严格要求。 -
第4题：
有关自信与自卑的表述有误的是：（）
- A、自信的人认为自己一定行，不自信的人认为自己不一定行，自卑的人认为自己一定不行
- B、自傲的人认为自己也许行，自负的人认为自己不一定行
- C、自信的人在面临困难时能想法去克服，在面临危险时能临危不惧的决策，在面临挑战能毫不犹豫接受
- D、不自信或自卑的人，怀疑自己的能力，在遇到问题时不敢面对，遇到危险不知怎么办，面临挑战立即回避，需要决策犹豫不决
正确答案:B -
第5题：
有的人认为工作不必太认真，投机取巧的现象是可以容忍的，是太普遍、太寻常的，这种人认为工作的最高境界是（）。
- A、符合自己的要求
- B、达到自己的目标
- C、符合工作的要求
- D、符合企业的要求
正确答案:B -
第6题：
目前中学美术欣赏课中，存在教师讲授时间多，留给学生学的机会少的现象，作为一名中学美术教师，请结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。
正确答案:①教师在教学中要充分把握教材的重难点，增加欣赏内容的趣味性，充实课堂内容，教师不光要备好课，写好教案，对于搜集到的美术欣赏作品一定要先选好题材内容。
②教师不仅要有能力找出每件作品所有美点，而且能准确抓住作品诸多美点之中一两个最为突出的美点，以此设计教学。
③美术欣赏教学工作也应当是一个创造，其创造精神应体现在如何引导学生发掘每件作品，并能对其做深刻分析，让学生在一次又一次的剖析中发挥创造和想象，逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力。
④要想让学生在美术学习的过程中真正地领会和感悟到美术作品的娱乐功能，应该充分发挥学生的自主性，欣赏与动手结合，从中领悟作品内涵美，总之，对于教师而言，应用心去体验作品的内涵，引导学生正确地去认识作品，把握创作者的思想意图，以达到和谐的教学效果，为培养学生良好的审美素质而努力。 -
第7题：
消费者运用自己以往的经验，在众多相似的商品中选择自己认为最合适的，这种现象可以用（）来解释。
- A、认知学习理论
- B、行为理论
- C、联想学习理论
- D、条件联系学说
正确答案:A -
第8题：
以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合什么样的班级管理机制？（分析时要求理论联系实例进行具体分析）
正确答案: （1）当前班级管理中存在的问题：
①班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。学生的奖励或惩罚与分数挂钩，学生听从教师。教师以权威控制学生。
②班级管理缺乏活力，学生参与班级管理的程度低。
（2）实例分析：教师让学生自主选择荣誉称号的方法是以满足学生的发展需要为目的。确立学生在班级中的主体地位，培养和训练学生自我管理班级的能力，使班级成为学生自我教育的主体。 -
第9题：
社会懈怠是指个体在组织中努力水平下降的现象，造成这种现象的原因有（ ）
- A、个体认为自己的努力不容易被衡量
- B、个体认为自己的努力得不到回报
- C、团体工作容易出现“责任分散”
- D、团体成员认为自己的努力是必不可少
正确答案:A,B,C -
第10题：
单选题有关自信与自卑的表述有误的是：（）A自信的人认为自己一定行，不自信的人认为自己不一定行，自卑的人认为自己一定不行
B自傲的人认为自己也许行，自负的人认为自己不一定行
C自信的人在面临困难时能想法去克服，在面临危险时能临危不惧的决策，在面临挑战能毫不犹豫接受
D不自信或自卑的人，怀疑自己的能力，在遇到问题时不敢面对，遇到危险不知怎么办，面临挑战立即回避，需要决策犹豫不决
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题在教师中常常会有以下这些现象： 如有的教师在面对失败时，认为自己一文不值；而有的人则认为自己要想获得成功，他人必须对自己好；还有的人在遇到挫折时（如没有如期晋升职称，认为太糟糕了，生活简直无法进行下去……等等，类似的现象在教师的群体中有很多。 问题：如何看待这些现象？请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。正确答案： ABC来自三个英文词的首字如：A指诱发性时间（Activatingevents）；B指个体遇到诱发事件后，对该事件的看法、解释和评价，即信念（Beliefs）；C指这一事件后，个体的情绪及行为结果（Consequences）。那么，在日常生活中，都有哪些不合理信念呢？艾利斯通过观察和临床研究，把人的不合理信念归纳为以下11种，现介绍如下。
（1）一个人绝对要获得周围的人，尤其是每一位生活中重要人物的喜爱和赞扬。
（2）个人是否有价值，完全在于他是否是个全能的人，即能在人生中的每个环节和每个方面都有所成就。
（3）世界上有些人很邪恶、很可憎，应该对他们进行眼里的谴责与惩罚。
（4）如果发生与自己的意愿相违背的事情，那将是十分可怕的。
（5）不愉快的事情总是由于外在环境的因素，不是自己能够控制和支配的。
（6）面对现实中的困难和自我所承担的责任，是件不容易的事情，倒不如逃避它们。
（7）人们应该对危险和可怕的事情随时随地地加以警惕，非常关系并不断注意其发生的可能性。
（8）人必须依赖别人，特别是某些与自己相比强有力的人，只有这样，才会生活得更好。
（9）一个人以往的经历和事件常常决定了他目前的行为，而且这种影响永远难以改变。
（10）对一个人应该关心他人的问题，并为他人的问题而悲欢。
（11）对一生的每一个问题，都应该有一个唯一的答案。如果找不到这个答案，就会痛苦一生。
从上面的一些不合理信念不难看出，他们的共同特征是绝对化要求（如果我必须获得成功、他人必须对我好）、过分的概括化（如有些人面对失败时，认为自己一钱不值）和特别糟糕（如一位教师没能如期晋升职称，他则认为太糟糕了，生活简直无法进行下去。）从以上分析可以知道，当内心产生一些不良情绪时，首先分析一下我们对问题的看法是否全面、是否辨证，切忌以偏概全、走极端。只要合理地看待每一件事情，就会拥有一份像春花之烂漫、秋叶之静美的好心情。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题社会懈怠是指个体在组织中努力水平下降的现象，造成这种现象的原因有()。A个体认为自己的努力不容易被衡量
B个体认为自己的努力得不到回报
C团体工作容易出现“责任分散”
D团体成员认为自己的努力是必不可少
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第13题：
文饰作用是指人们在受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。 下列不属于该类现象的一项是（ ）。
A.戈尔竞选美国总统失败后，抱怨美国司法制度不公正
B.小张没评上先进分子，他认为是自己与当评委的领导关系不好
C.张敏生意失败，股票下跌，就吃安眠药想自杀
D.老师说漏了嘴，便解释说自己路上太匆忙，打乱思路了答案：C解析：定义的关键为“想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解”，选项C中 张敏生意失败想要自杀来逃避现实与上述条件不符，故选C。 -
第14题：
文饰作用，是指人们在受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。下列选项中不属于文饰作用的是：A. 戈尔竞选美国总统失败后，抱怨美国司法制度不公正
B. 小张没评上先进分子，他认为是自己与当评委的领导关系不好
C. 小李生意失败，股票下跌，就吃安眠药自杀了
D. 老师说错了话，便解释说自己路上太匆忙，打乱了思路答案：C解析：项明显没有原谅自己的意思，故答案为C。 -
第15题：
自我意识是对自己身心活动的觉察，即对自己的认识，具体包括认识自己的身体状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系、自己在集体中的位置与作用等）。
根据上述定义，下列不属于自我意识的是：
A小王觉得自己在单位的朋友很少
B小张觉得自己性格外向
C小黄认为自己不适合经商
D小李认为自己的体重超标答案：C解析：解析
第一步：找关键词。
抓住“对自己身心活动的觉察”、“自己的身体状况（如身高、体重、体态等）”、“心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）”、“自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系、自己在集体中的位置与作用等）”这些关键点。（注意提问为“不属于”）
第二步：逐一判断选项。
A项，“小王觉得自己在单位的朋友很少”，是自我意识中的自己与他人的关系，符合定义要求；
B项，“小张觉得自己性格外向”，属于自我意识中的心理特征里头的性格，符合定义；
C项，“小黄觉得自己不适合经商”，适不适合经商归属个人职业问题而非能力，不符合自我意识定义要点，故不符合定义；
D项，“小李认为自己的体重超标”，属于自我意识的身体状况中的体重，符合定义。
故正确答案为C。 -
第16题：
俄罗斯教育家B·B·波拉夫采夫说：“学校经常碰到教学大纲和教科书存在缺点的现象。但我们认为，全部工作都取决于教师：一个知识渊博的、热爱自己工作的、生气勃勃的、精力充沛的教师，一定会使任何教学大纲变活，并补正最差的教科书。因此教师必须经常的、坚持不懈的增加自己的知识，并热爱自己的事业。”这段话对我们有什么启示？
正确答案: 在任何时代的任何国度里，都是既没有完善的教学大纲，也没有完善的教科书，而只有完善的教师。 -
第17题：
目前中学美术欣赏课中，存在教师讲授时间很多，留给学生学的机会很少这种现象，作为一名中学美术教师，请结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。
正确答案: ①教师在教学中要充分把握教材的重难点，为了增加欣赏内容的趣味性，充实课堂内容，教师不光要备好课，写好教案，对于搜集到的美术欣赏作品一定要先选好题材内容。
②教师不仅要有能力找出每件作品的所有美点，而且要能准确抓住作品诸多美点之中一两个最为突出的美点，以此设计教学。
③教师欣赏教学工作也应当是一个创造，其创造精神应体现在如何引导学生发掘每件作品，并能对其做深刻分析，让学生在一次又一次的剖析中发挥创造和想象，逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力。
④要想让学生在美术学习的过程中真正地领会和感悟到美术作品的娱乐功能，应该充分发挥学生的自主性，欣赏与动手相结合，从中领悟作品内涵美，品味艺术魅力。总之，对于我们教师而言，我们应用心去体验作品的内涵，引导学生正确地去认识作品，把握创作者的思想意图，以达到和谐的教学效果，为培养学生良好的审美素质而努力。 -
第18题：
文饰作用指人们在受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。根据上述定义，下列现象不属于文饰作用的是（）
- A、小王考试不及格，说那些考得好的人都是靠死记硬背的
- B、小张没评上先进分子，认为是自己与当评委的领导关系不好
- C、小莫职场发展一直不顺，便抱怨自己怀才不遇，领导不能慧眼识珠
- D、小魏生意失败，认为是自己经验不足
正确答案:D -
第19题：
教师、医生、公务员现在被很多人认为是最稳定的三大职业。请结合你自己的择业观谈谈想法？
正确答案:（1）职业稳定能给人一种安全感，人们追求稳定的工作无可厚非。
（2）我报考公务员并不是仅仅因为追求稳定，公务员能为有志青年提供施展才华和抱负的广阔舞台。
（3）我比较具有开拓创新精神，如果能够成为一名公务员，会积极开拓、大力创新而不会因循守旧。 -
第20题：
教师认为自己能够有效指导学生，相信自己具有教好学生的能力称为（）。
- A、教师自我效能
- B、教师信念
- C、教师责任感
- D、教师威信
正确答案:A -
第21题：
单选题文饰作用指人们在受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。根据上述定义，下列现象不属于文饰作用的是（）A小王考试不及格，说那些考得好的人都是靠死记硬背的
B小张没评上先进分子，认为是自己与当评委的领导关系不好
C小莫职场发展一直不顺，便抱怨自己怀才不遇，领导不能慧眼识珠
D小魏生意失败，认为是自己经验不足
正确答案： C解析： 文饰作用的定义要点是：受到挫折后想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解。A、B、C三项均存在对自己的失败进行辩解的表现，符合定义要点；D项小魏没有为自己的失败辩解，或原谅自己，不符合定义要点。故答案选D。 -
第22题：
问答题目前中学美术欣赏课中，存在教师讲授时间很多，留给学生学的机会很少这种现象，作为一名中学美术教师，请结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。正确答案： ①教师在教学中要充分把握教材的重难点，为了增加欣赏内容的趣味性，充实课堂内容，教师不光要备好课，写好教案，对于搜集到的美术欣赏作品一定要先选好题材内容。
②教师不仅要有能力找出每件作品的所有美点，而且要能准确抓住作品诸多美点之中一两个最为突出的美点，以此设计教学。
③教师欣赏教学工作也应当是一个创造，其创造精神应体现在如何引导学生发掘每件作品，并能对其做深刻分析，让学生在一次又一次的剖析中发挥创造和想象，逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力。
④要想让学生在美术学习的过程中真正地领会和感悟到美术作品的娱乐功能，应该充分发挥学生的自主性，欣赏与动手相结合，从中领悟作品内涵美，品味艺术魅力。总之，对于我们教师而言，我们应用心去体验作品的内涵，引导学生正确地去认识作品，把握创作者的思想意图，以达到和谐的教学效果，为培养学生良好的审美素质而努力。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题消费者运用自己以往的经验，在众多相似的商品中选择自己认为最合适的，这种现象可以用（）来解释。A认知学习理论
B行为理论
C联想学习理论
D条件联系学说
正确答案： B解析： 暂无解析