维持性学习

第1题：

学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）
学习需要
略

第2题：

什么是维持性学习？

第3题：

主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为（）。

• A、发现学习
• B、创造性学习
• C、维持性学习
• D、创新性学习

第4题：

应用要求可以促使学习者在整个学习过程中的参与学习和维持他们的学习动机。

第5题：

就学习的特征而言，学习主要有维持性学习和（）学习两类。

第6题：

（）将学习需要和愿望转变为学习行为的心理动因，是发动和维持学习行为的内部力量。

• A、学习动机
• B、学习技能
• C、学习效率

第7题：

推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。

• A、学习目的
• B、学习兴趣
• C、学习动机
• D、学习态度

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

推动和维持学习者学习的心理动因是（）

A学习态度

B学习情绪

C学习动机

D学习能力

第14题：

（）是引起学习、维持学习，并将学习导向教学目标的内部动力。

第15题：

护理人员对患者进行健康教育时，应首先满足患者现存的学习需要，对于有关健康预防性的和维持性的学习需要亦应及时满足。（）

第16题：

移动学习设计时可以采取的策略包括：协作学习策略设计；学习动机的激发和维持策略的设计；自主学习策略设计；维持学生在学习过程中的自信等。

第17题：

我们所处的时代是一个以知识为基础、注重创新的时代，知识的迅速增长和知识更新周期的不断缩短，要求把被动性学习转变为主动性学习，由维持性学习方式转变为创新型学习方式。

第18题：

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

• A、学习需要
• B、学习期待
• C、学习动机
• D、学习态度

第19题：

学习成果的维持

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：