简述社会教育的作用和特点。

题目

简述社会教育的作用和特点。


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  • 第1题:

    简述主键的作用和特点。


    正确答案: 具有唯一标识表中每条记录值得一个或多个字段称为主关键字,简称为主键,其值能够唯一的标识表中的一条记录。
    主键有两个主要特点:
    ①一个数据表中只能有一个主键,如果在其他字段上建立主键,则原来的主键就会取消。
    ②主键的值不能重复,也不可为空。

  • 第2题:

    简答我国原始社会教育的内容和特点。


    正确答案:
    内容:早期的生产劳动教育,早期的社会生活教育,原始宗教活动中的教育。 
    特点:(1)教育不是专门的社会活动。(2)教育的社会性和无阶级性。(3)教育内容十分简单。(4)教育以口耳相传和模仿为主要手段

  • 第3题:

    简述科学假说特点和作用。


    正确答案: 一、科学假说的特点:
    1.科学假说具有科学性,科学假说虽然是对所研究的自然现象的推断和假定,但它提出不但要以实验材料、以经验事实为基础,而且要以科学理论为依据,并要经过实践检验和证明;
    2.科学假说具有假设性,科学假说包含着对事物的本质和规律的猜测,在假说中不可避免的出现了假定、猜测、想象、虚构等成份,这些都是科学家大胆创造的结果,有待于日后的检验和论证,有些假说可能被证伪而淘汰,也有些假说可能被进一步的修正、补充和完善,最后上升为理论。
    3.科学假说具有多样性和易变性,首先,对于同一种事物,可能会产生多种假说.他们各自所持的假说观点在争论中也得到不断补充、完善和发展着。其次,科学假说在化学研究中还具有几何性和形象性,因为化学研究并不是在经验和资料非常充足后,才去设想和构思的,化学研究中,猜测和想象始终贯穿在整个研究过程。
    二、科学假说在化学研究中的作用:科学假说作为一种重要的科学研究方法,它对于理论的形成、发展、丰富和完善都起着极其重要的作用,具体表现在以下几个方面:
    1.科学假说是建立和发展化学科学理论的桥梁,
    2.科学假说是激发创造性思维的有效途径,
    3.不同假说的“争鸣”有利于化学研究的繁荣并促进科学的发展

  • 第4题:

    简述运动处方的作用和特点。


    正确答案: (1)适用面广,收效快,可广泛适用于男女老少、不同体力水平、不同体质人群;
    (2)科学性强,节省时间,经济实惠,花费很少时间,就可获得最佳效果;
    (3)安全可靠,可以科学地监控运动量和评价运动效果,能有效地防止运动伤害;
    (4)针对性强,运动处方是根据不同个体的具体情况制定的;
    (5)运动处方充分考虑到个体的兴趣爱好、运动经历、经济条件等因素。

  • 第5题:

    问答题
    简述原始社会教育的形态和特征

    正确答案: (1)教育具有自发性、广泛性和无等级性;
    (2)教育和社会生活、生产劳动紧密相连;
    (3)教育的主要方式是言传身教和有意识地模仿学习。
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  • 第6题:

    问答题
    简述幼儿园社会教育活动内容的特点。

    正确答案: ⑴基础性特点,幼儿园社会教育内容应该是基本的社会知识、基本的社会交往能力、基本的社会生活态度等内容。
    ⑵全面性特点,涉及了幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展。幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育
    ⑶生活性特点,是指幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的,是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容。
    ⑷时代性特点,就是幼儿园社会教育关注社会的发展和需要,关注社会现状和未来,能够反映时代的要求,能够使幼儿了解社会、提高社会适应能力。
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  • 第7题:

    问答题
    简述服装美学的社会教育作用。

    正确答案: 社会审美教育,是美化生活、提高个人文化形象,促进服饰形象标准在原有基础上不断提高的重要手段。其方法,主要是利用一切与人民生活密切相关的新闻刊物、音像资料和有关教材,宣传并讲授有关服装文化的规律与原理,深入浅出的结合理论又选取生活范例,使大众在不消耗太大精力的情况下,潜移默化地接受服装美学知识,然后循序渐进,逐步调整与提高自我形象的设计能力。
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  • 第8题:

    问答题
    简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系,以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。

    正确答案: 学校教育是指以学校为单位进行的教育活动,它是主导性的现代教育机构。家庭教育是学校教育的重要基础和补充,有不可替代的作用。社会教育主要指学校家庭以外的社区、文化团体和组织、大众传媒等给儿童的影响。
    学校对家庭教育与社会教育进行指导,使家庭、社会、学校目标一致,相互支持。学校、家庭、社会三结合形成教育合力。
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  • 第9题:

    简述信息社会教育发展的特点。


    正确答案: 1、教育的普及性:义务教育形态出现和普及义务教育的年逐渐建延长
    2、教育与生产劳动相结合
    3、教育形式多样化
    4、教育内容丰富、深入、系统,教育手段现代化、网络化
    5、教育国际化。

  • 第10题:

    简述原始社会教育的形态和特征


    正确答案: (1)教育具有自发性、广泛性和无等级性;
    (2)教育和社会生活、生产劳动紧密相连;
    (3)教育的主要方式是言传身教和有意识地模仿学习。

  • 第11题:

    简述滤光镜的作用和特点。


    正确答案:滤光镜是一种由玻璃制成的一种色光过滤器,它能够有选择地吸收来自景物的一部分色光。其滤光的特点是:允许与自身颜色相同的色光通过,照射到感光片上引起感光,而其他色光则被滤光镜吸收了。

  • 第12题:

    问答题
    简述现代社会教育的特点.

    正确答案: 教育同生产劳动从分离走相结合;教育的日趋普及性和多样性;教育的科学化水平的日益提高。
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  • 第13题:

    问答题
    简述社会教育的作用和特点。

    正确答案: 社会教育的作用①社会教育直接面向社会,又以社会政治经济为背景,它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地,影响面更为广泛,更能有效地对整个社会发生积极作用。②社会教育不仅面对青少年,更面对社会的成人劳动者。③社会教育形式灵活多样,没有制度化学校教育的严格约束性,他很少受阶级、地位、年龄、资历的限制,能更好地体现教育的民主性。④在人的发展过程中,家庭、学校、社会在时空上是天然联合体,学校教育不是个人成长过程的全部。
    社会教育的特点①开放性。②群众性。③多样性。④补偿性。⑤融合性。
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  • 第14题:

    问答题
    简述原始社会教育的特点。

    正确答案: 原始社会的教育具有如下特征:
    (1)教育水平低。没有产生制度化的教育机构,教育只是在社会生活和生产(如狩猎)中进行的,教育的内容是非常贫乏的,教育的方法也主要是口耳相传和实践中的模仿。
    (2)教育没有阶级性。由于共同生活的社会制度,教育资源没有为一些特殊的阶层所独占,而是面向所有的氏族或部落的儿童的。只是在男女儿童教育上,会根据他们的性别自然差异有一些区别,如可能会让女孩子学习采集,让男孩子学习打猎等。
    (3)教育与原始宗教或仪式有着紧密的联系。原始宗教或仪式本身承担着一定的教育功能,对于传递原始社会的生产和生活经验,约束和塑造人们的社会行为起到重要的作用。
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  • 第15题:

    问答题
    简述社会教育的途径和形式。

    正确答案: 社会对中小学生的教育,主要通过以下渠道和形式:
    (1)街道、胡同、邻里对中小学生的教育。
    (2)社区对中小学生的教育。
    (3)各种校外机构对中小学生的教育。
    (4)大众传播媒介对中小学生的教育。
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  • 第16题:

    问答题
    简述古代社会教育的特点。

    正确答案: 第一,阶级性。统治阶级享有教育的特权,被统治阶级被剥夺了受教育的权利。统治阶级内部的等级性也在教育制度上有所反映,贵族与平民、主人与仆人之间有着不可逾越的鸿沟。第二,道统性。教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念,教育服从于统治之道。第三,专制性。教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程,道统的威严通过教师、牧师的威严,通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证。第四,刻板性。教育方法、学习方法刻板,死记硬背,机械模仿。第五,象征性。教育的象征性功能占主导地位。能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位,受教育的目的主要不是为了获得实用的知识,而是受教育本身。经典、教义的教育处于社会较高的地位,习得实用知识的教育处于社会较低的地位。第六,宗教性。在整个教学过程中都特别重视和加强宗教神学精神和巫术思想的灌输。
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