认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展,教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点()。
第1题:
个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的,这是( )的观点。
A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.文七本位论
第2题:
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育的目的在于把受教育者培养成人,发展他们的个性,增进他们的个人价值的教育观点是( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
个人本位论教育目的论认为:个人的价值远高于社会的价值,因此应当根据个人的本性和个体的发展需要来确定教育的目的。代表人物有:卢梭、福禄倍尔。
第3题:
教育的最根本目的是人的本性和本能的高度发展,这是何种理论的观点()。
A、社会本位论
B、个人本位论
C、社会需要与人的发展统一论
D、文化本位论
第4题:
持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是_____的观点。( )
A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.文化本位论
第5题:
第6题:
第7题:
()主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动,把满足社会需理作为教育的根本价值.
第8题:
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于()
第9题:
认为教育的目的是由社会需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是()
第10题:
神学的教育目的论
教育无目的论
个人本位的教育目的论
社会本位的教育目的论
第11题:
个人本位论
社会本位论
教育目的的辩证统一论
教育无目的论
第12题:
无目的论
个人本位论
社会本位论
辩证统一论
第13题:
持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。()
A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.文化本位论
答案.C【解析】个人本位论盛行于是18~19世纪上半叶,以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定。该理论认为,人生来就具有健全的本能,教育目的是由人的本能:本性的需要决定的。教育的根本目的就在于使人的本能和本性得到自由发展。个人价值高于社会价值,评价教育价值也应当以其对个人发展所起的作用为标准来衡量。
第14题:
个人本位的教育目的论,与_____的教育目的论相反,其观点强调_____,认为个人的价值远高于社会价值,教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展,所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。个人本位的教育目的论往往强调_____,希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。
第15题:
主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,就形成了( )。A.神学的教育目的论B.教育无目的论C.个人本位的教育目的论D.社会本位的教育目的论
第16题:
教育目的的个人本位论主张( )。
A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的
B.社会价值高于个人价值
C.教育目的应以学校需要为出发点
D.根据社会的需要来确定教育目的
第17题:
第18题:
第19题:
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()
第20题:
有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观()
第21题:
个人本位论
他人本位论
社会本位论
集体本位论
第22题:
个人本位论
社会本位论
形式教育论
实质教育
第23题:
生活本位论
社会本位论
个人本位论
文化本位论