人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。

第1题：

第2题：

第3题：

据文献记载，在印度曾多次发现小孩被狼叼走，并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁，甚至是十来岁，但都不会说话，不会思维。这些事例说明（）

A狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能

B狼孩的脑子不是人脑

C狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的

D狼孩没有参与社会实践，所以不可能产生思维

D
意识是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。狼孩具备了意识活动的物质器官，但仍然没有产生意识的根源就在于此，故选D项。A项否定了人脑是产生意识的物质器官，说法错误；狼孩的脑子是人脑，B项说法错误；C项说法与题意无关。

第4题：

历史上人类首先发明了陶瓷材料的应用，然后发明了金属材料的应用，最后才发明了高分子材料的合成和应用。

正确答案:正确

第5题：

“狼孩子”的故事说明了什么？

正确答案: 狼孩子的故事说明了：
1、语言是人类社会特有的现象。
2、离开人类社会就没有语言。
3、孩提时期是学会语言、掌握语言的一个重要的阶段。
如果错过了这个最好的时机，就很难学会一种语言。

第6题：

印度"狼孩"的事例充分说明了（）

• A、遗传素质只能为人的发展提供可能
• B、人的发展同社会环境是分不开的
• C、社会环境决定人的发展
• D、错过了关键期的教育收效不高

正确答案:A,B,D

第7题：

印度狼孩的事例充分说明了（）

• A、遗传素质只能为人的发展提供可能
• B、自然环境不利于人的发展
• C、人的发展同社会环境是分不开的
• D、社会环境决定人的发展
• E、错过了关键期的教育收效不高

正确答案:A,C,E

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。

• A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用
• B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
• C、遗传素质在人的身心发展中不起作用
• D、自然环境在人的身心发展中起决定作用

正确答案:B

第16题：

社会化是指个体通过与外部环境的积极互动，形成自己的人格，学会参与社会和群体的方法，掌握社会经验与规范，并取得社会成员资格的成长过程，狼孩的成行过程不属于社会化过程，因为（　）

• A、狼孩学习了狼的生活习性
• B、狼孩不具备完整的人的生理结构
• C、狼孩没有与人类一起生活
• D、狼还没有学习人类规范
• E、狼孩不会与人类沟通

正确答案:C

第17题：

印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）

• A、自然环境
• B、人的大脑
• C、个体活动
• D、社会实践活动

正确答案:D

第18题：

“狼孩”事例说明：在儿童成长过程中，如果缺乏人际交往，儿童就无法顺利成为社会人。

正确答案:正确

第19题：

“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人的（）的依存性。

正确答案:社会生活实践

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：