在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。A、报复B、逃避C、顺从D、自尊

题目

在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

  • A、报复
  • B、逃避
  • C、顺从
  • D、自尊
相似考题

1.规定, 教师应当尊重学生的(),不得歧视学生, 不得对学生实施体罚, 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为, 不得学生合法权益.A.自尊心B.人身自由C.心理承受能力D.人格

2.《义务教育法》规定:“教师应当尊重学生的(),不得歧视学生,不得对学生实施体罚或变相体罚学生。”A.自尊心B.人身自由C.人格D.意愿

3.正确的师生冲突观认为()。A、师生冲突有助于建立和谐的师生关系B、师生冲突有助于培养学生的独立意识C、师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益D、遇到师生冲突，教师首先应该控制情绪

4.教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可

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  • 第1题：

    课堂偶发事件是指在教学过程中,教师始料不及,由学生、教师或其他外界因素引起导致学生注意力转移,妨碍教学任务完成甚至引起师生冲突的事件。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    教师的暴力言语．不仅造成了教学秩序失控，而且严重挫伤了学生的自尊。15，破坏了师生关系。下列关于教师言语暴力的说法，正确的有（）。

    A.教师言语暴力是师生权力不对称和角色规定差异的极端反映
    B.教师言语暴力主要通过教师使用职业“忌语”体现
    C.教师教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突
    D.教师言语暴力仅表现为威胁恐吓式

    答案：A,B,C
    解析：
    教师的言语暴力有多重表现形式：人身攻击式、威胁恐吓式、居高临下的命令式、自吹型说教式。威胁恐吓式只是其中一种。教师言语暴力主要是通过教师使用职业“忌语”来体现的。教师课堂教学言语暴力凸现出师生进入了一种异质文化境域之中，是师生权力不对称和角色规定差异的异化，反映了一种扭曲的生活方式：一是师生教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突．师生的个性差异成为课堂教学交往互动过程中的一对基本矛盾，而课堂教学发言是以教师为主导展开的，师生发言的比率为3：1，教师在课堂教学中具有绝对的话语控制权，二者由于心理、价值观、角色、占有资源和知识的多少等方面的差异而产生不一致、对立和相互干扰，并进而诱发师生冲突。二是教师言语暴力是师生权力不对称和角色规定差异的极端反映。在课堂教学生活中，师生对课堂教学中语言文化的理解和应用影响着交流的质量、效率和方式，教师的课堂教学言语不仅是一种教育方式，其本身更是一种文化元素．反映了教师自身的文化素养和人格内涵。

  • 第3题：

    教师在班级管理中，以（）让学生可以随时向老师表达需要关怀的需求，则学生对班级生活、对老师容易产生认同感，不至于因师生关系的疏离而导致师生之间的冲突。

    • A、开放接纳的心
    • B、关心
    • C、师爱
    • D、谈话的方式

    正确答案:A

  • 第4题：

    在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）


    正确答案:报复

  • 第5题：

    平息师生冲突的做法有（）

    • A、不发生冲突
    • B、说服
    • C、不体罚学生
    • D、巧妙和解

    正确答案:D

  • 第6题：

    心理辅导不能解决的师生冲突表现在（）。

    • A、教师体罚或变相体罚学生
    • B、随意向家长告状
    • C、学生本人、学生家长或者朋友殴打老师
    • D、不经调查就随意下结论

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    下列说法不正确的是（）

    • A、体罚会对学生造成生理伤害
    • B、体罚激发了学生的聪明才智
    • C、体罚严重伤害了学生自尊心
    • D、体罚影响学生个性的健康发展

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的是（）。 

    • A、师生交往中，应体现“单向性”特点
    • B、教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”
    • C、教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面
    • D、教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    解决师生冲突的关键是（）。
    A

    学生

    B

    教师

    C

    家长

    D

    学校


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    平息师生冲突的做法有（）
    A

    不发生冲突

    B

    说服

    C

    不体罚学生

    D

    巧妙和解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。
    A

    报复

    B

    逃避

    C

    顺从

    D

    自尊


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（）。
    A

    教师体罚或变相体罚学生

    B

    随意向家长告状

    C

    挖苦羞辱学生

    D

    不经调查就随意下结论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    师生关系是学校中最基本、最重要的一种关系，会影响教育工作的效率。下列关于师生关系的叙述错误的是()。

    A.师生关系体现在教育活动中
    B.师生关系体现在师生交往过程中
    C.师生关系体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中
    D.师生关系具有一定的互动性

    答案：C
    解析：
    师生关系是在教育活动中，教师和学生通过各种交往形式而形成的一种特殊的人际关系。这种人际关系的含义包括三方面内容：①师生关系体现在教育活动之中，反映教师与学生之间的心理关系；②师生关系是通过多种交往形式而形成的，具有互动性；③师生关系是一种特殊的人际关系。师生在人格上是平等的。师生之间应是朋友式的友好帮助关系，而不是教师管理，学生顺从。

  • 第14题：

    教师与学生为什么容易发生冲突？（师生冲突的原因）
    师生冲突是指师生之间的情绪对立或公开的对抗。究其原因如下：
    （1）由于角色地位不同产生的师生冲突。教师是成人群体的体现者，成人社会把权威给予教师，学生要服从权威，接受教师领导。
    教师代表成人社会，他的期望要求与学生自发性生活愿望常常不尽相同。因此，一旦教师和学生进入各自的角色，就容易发生冲突。而且，这种由于角色地位不同所造成的冲突可能长期存在。
    （2）由于年龄“代沟”产生冲突。所谓“代沟”就是指由于年龄差距而产生沟通困难的一种社会现象（名词解释）。客观上，师生之间存在着年龄差距，有的可相差半个世纪之多。年龄差距越大，人们的历史背景、生活经历等方面差异也就越大，从而导致沟通上产生一定的困难，出现互不理解，互不协调的矛盾冲突。
    （3）由于价值观不同产生的师生冲突。人们的价值观不一致，对事物的看法及追求也不同，冲突会因此而生。师生价值观的冲突集中体现在“好学生”的标准上。教师一旦发现学生身上表现出来的价值观念、行为方式与自己的“好学生”的标准不符时，就往往运用自己的权威去同化和规范学生。而学生往往并不接受、认同教师的价值观。
    （4）奖励与惩罚带来的师生冲突。奖励与惩罚往往给学生带来心理压力，尤其是不当的惩罚会导致师生冲突。不善于分析学生不当行为的性质，不了解奖惩的技巧，就会导致教师过滥、过多地使用惩罚。而这往往导致学生产生恐惧心理，把避免惩罚作为保护自己的目的，从而产生说谎、欺骗、虚伪的心理和性格，同时还会使学生产生逆反心理。
    略

  • 第15题：

    教师遵守师德规范，尊重学生人格方面有没有讽刺、谩骂、挖苦、体罚或变相体罚学生现象？你对师生关系是否满意？


    正确答案: 无体罚或变相体罚，满意。

  • 第16题：

    解决师生冲突的关键是（）

    • A、教师
    • B、学生
    • C、宽容
    • D、学校

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师为了避免学生对抗、逃避等不合作表现，就必须放弃诸如斥责、讽刺、挖苦，甚至辱骂和体罚等对待学生的错误手段。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（）。

    • A、教师体罚或变相体罚学生
    • B、随意向家长告状
    • C、挖苦羞辱学生
    • D、不经调查就随意下结论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    师生冲突对青少年的影响有（）。

    • A、师生冲突的直接导致学生的问题行为
    • B、师生冲突破坏学生学习的积极性
    • C、师生冲突影响学生对自己的认识
    • D、师生冲突可能引发学生心理健康问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    问答题
    教师遵守师德规范，尊重学生人格方面有没有讽刺、谩骂、挖苦、体罚或变相体罚学生现象？你对师生关系是否满意？

    正确答案： 无体罚或变相体罚，满意。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    教师与学生为什么容易发生冲突？（师生冲突的原因）

    正确答案： 师生冲突是指师生之间的情绪对立或公开的对抗。究其原因如下：
    （1）由于角色地位不同产生的师生冲突。教师是成人群体的体现者，成人社会把权威给予教师，学生要服从权威，接受教师领导。
    教师代表成人社会，他的期望要求与学生自发性生活愿望常常不尽相同。因此，一旦教师和学生进入各自的角色，就容易发生冲突。而且，这种由于角色地位不同所造成的冲突可能长期存在。
    （2）由于年龄“代沟”产生冲突。所谓“代沟”就是指由于年龄差距而产生沟通困难的一种社会现象（名词解释）。客观上，师生之间存在着年龄差距，有的可相差半个世纪之多。年龄差距越大，人们的历史背景、生活经历等方面差异也就越大，从而导致沟通上产生一定的困难，出现互不理解，互不协调的矛盾冲突。
    （3）由于价值观不同产生的师生冲突。人们的价值观不一致，对事物的看法及追求也不同，冲突会因此而生。师生价值观的冲突集中体现在“好学生”的标准上。教师一旦发现学生身上表现出来的价值观念、行为方式与自己的“好学生”的标准不符时，就往往运用自己的权威去同化和规范学生。而学生往往并不接受、认同教师的价值观。
    （4）奖励与惩罚带来的师生冲突。奖励与惩罚往往给学生带来心理压力，尤其是不当的惩罚会导致师生冲突。不善于分析学生不当行为的性质，不了解奖惩的技巧，就会导致教师过滥、过多地使用惩罚。而这往往导致学生产生恐惧心理，把避免惩罚作为保护自己的目的，从而产生说谎、欺骗、虚伪的心理和性格，同时还会使学生产生逆反心理。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）

    正确答案： 报复
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    师生冲突对青少年的影响有（）。
    A

    师生冲突的直接导致学生的问题行为

    B

    师生冲突破坏学生学习的积极性

    C

    师生冲突影响学生对自己的认识

    D

    师生冲突可能引发学生心理健康问题


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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