中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据,下列做法不正确的是()
第1题:
第2题:
()规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。
第3题:
《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
第4题:
《中小学教师信息技术应用能力标准》设定的课程主题包括哪几个类别()?
第5题:
《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是()?
第6题:
应用信息技术优化课堂教学的能力
应用信息技术转变学习方式的能力
应用信息技术促进自身专业发展的能力
第7题:
技术素养类
综合类
专题类
教师专业发展类
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
培养中小学教师教学能力
在全国学校范围内推广信息技术
教师教育信息化发展
第12题:
第13题:
第14题:
幼儿园要将()为教师管理的重要依据。幼儿园教师要将()作为自身专业发展的基本依据。()
第15题:
下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容()?
第16题:
幼儿园教师要将()作为自身专业发展的基本依据。从任何一个角度提出教育目标,其归宿都应落实到()。
第17题:
信息技术应用能力标准,是中小学教师专业成长的准则。
第18题:
中小学教师教育技术能力标准
中小学教师标准
教育信息化发展十年规划
中小学教师信息技术应用能力标准
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
主动适应信息化社会的挑战,充分利用各种学习机会,不断增强信息技术应用能力
为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新
转变教育教学方式,促进学生有效学习和个性化发展
将信息技术融于教学和师生交流等各个环节
第23题:
认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身专业发展
认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身能力发展
认同幼儿园教师的能力性和独特性,注重自身素质发展
认同幼儿园教师的能力性和独特性,注重自身专业发展
第24题:
《中华人民共和国教育法》
《幼儿园教育指导纲要》
《幼儿园教师专业标准》