教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）A、理论学习B、生活经验的积累C、通过实践活动D、审美欣赏活动和审美创造活动E、通过对生活的感受

题目

教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）

  • A、理论学习
  • B、生活经验的积累
  • C、通过实践活动
  • D、审美欣赏活动和审美创造活动
  • E、通过对生活的感受
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1.美育可以从多方面提高人的文化素质和文化品格，最主要体现在()A. 培育审美心胸B. 培养审美能力C. 培养审美趣味D. 培养审美直觉

2.教师成长与发展的基本途径有通过（ ）培养新教师作为教师队伍的补充和通过（ ）提高在职教师两个方面。

3.教师的审美素养主要包括（）A内在审美素养B外在审美素养C健康人格的魅力D审美技能素养E形象美的设计

4.教师通过哪些途径培养学生的创造性?

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  • 第1题：

    （）是培养教师审美素养最根本的途径。

    A生活经验的积累

    B审美实践活动

    C理论学习

    D教师形象设计


    B
    略

  • 第2题：

    培养教师审美素美的最根本的途径是（）

    A理论学习

    B教师形象设计

    C生活经验的积累

    D审美实践活动


    D
    略

  • 第3题：

    教师的道德品质对培养学生良好的（）具有重要促进作用。

    • A、身体素质
    • B、心理素质
    • C、审美情趣
    • D、实践能力

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    审美素质教育的实施途径有哪些？


    正确答案: ①通过科学文化知识教学进行美育。
    ②通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。
    ③通过大自然进行美育。
    ④在日常生活中进行美育。
    ⑤通过榜样示范进行美育。

  • 第5题：

    培养审美感知能力的途径有（）

    • A、培养审美创造能力
    • B、发掘先天的审美潜质
    • C、培养审美情感
    • D、加强审美实践的训练
    • E、欣赏古今中外的艺术佳作

    正确答案:B,D,E

  • 第6题：

    通过教师的课堂管理素质，基本途径是加强教师的（）。

    • A、在职培训
    • B、离职培训
    • C、自我培训

    正确答案:A

  • 第7题：

    填空题
    国家实行教师（）、（）、（）制度，通过考核，奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

    正确答案： 资格,职务,聘任
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    培养审美感知能力的途径有（）
    A

    培养审美创造能力

    B

    发掘先天的审美潜质

    C

    培养审美情感

    D

    加强审美实践的训练

    E

    欣赏古今中外的艺术佳作


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    教师内在审美素养的培养通过（）途径。
    A

    理论学习

    B

    生活经验的积累

    C

    审美实践活动

    D

    审美欣赏活动和审美创造活动

    E

    通过对生活的感受


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是培养教师审美素养最根本的途径。
    A

    生活经验的积累

    B

    审美实践活动

    C

    理论学习

    D

    教师形象设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    培养教师审美素美的最根本的途径是（）
    A

    理论学习

    B

    教师形象设计

    C

    生活经验的积累

    D

    审美实践活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是观察和观察力？教师在教学工作中可以通过哪些途径来培养学生的观察能力？

    正确答案： 观察是知觉的高级形式，它是有目的、有计划、比较持久的知觉。观察力就是观察的能力。
    教师在教学工作中可以通过以下途径来培养学生的观察能力：
    （一）明确观察的目的任务，激发观察兴趣；
    （二）教给学生观察的方法；
    （三）对学生进行观察训练。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师内在审美素养的培养通过（）途径。

    A理论学习

    B生活经验的积累

    C审美实践活动

    D审美欣赏活动和审美创造活动

    E通过对生活的感受


    A,B,C,D
    略

  • 第14题：

    （）是培养教师审美素养的最根本的途径。

    A生活经验的积累

    B审美实践活动

    C理论学习

    D教师形象设计


    B
    略

  • 第15题：

    国家实行教师（）、（）、（），通过考核，奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。


    正确答案:资格制度；教师职务制度；教师聘任

  • 第16题：

    教师素质的基本内容不包括（）。

    • A、身心素质
    • B、审美素质
    • C、教学素质
    • D、道德素质

    正确答案:B

  • 第17题：

    国家实行教师（）、（）、（）制度，通过考核，奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。


    正确答案:资格；职务；聘任

  • 第18题：

    填空题
    国家实行教师（）、（）、（），通过考核，奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

    正确答案： 资格制度,教师职务制度,教师聘任
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    通过教师的课堂管理素质，基本途径是加强教师的（）。
    A

    在职培训

    B

    离职培训

    C

    自我培训


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    审美素质教育的实施途径有哪些？

    正确答案： ①通过科学文化知识教学进行美育。
    ②通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。
    ③通过大自然进行美育。
    ④在日常生活中进行美育。
    ⑤通过榜样示范进行美育。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师素质的基本内容不包括（）。
    A

    身心素质

    B

    审美素质

    C

    教学素质

    D

    道德素质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）
    A

    理论学习

    B

    生活经验的积累

    C

    通过实践活动

    D

    审美欣赏活动和审美创造活动

    E

    通过对生活的感受


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是培养教师审美素养的最根本的途径。
    A

    生活经验的积累

    B

    审美实践活动

    C

    理论学习

    D

    教师形象设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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