高效课堂把“()、()、()”当成课改的“六字箴言”加以行动阐述并予以发展,在课堂教学环节上实化为“()、()、()”,在学习方式上阐释为“()、()、()”,合起来称为“自学”。
第1题:
A、放弃使用翻转课堂教学模式,回归传统课堂
B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现
C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中
D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程,并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式
第2题:
第3题:
铅山县课改实施策略要求课堂教学要注重四项点拨分别是(),(),(),()。
第4题:
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是()。
第5题:
高效课堂把(),(),()当成课改的“六字箴言”加以行动阐述并予以发展。
第6题:
高效课堂是把新课改的三维目标加以实化,是立足于“()、()、()、()”,因此,高效课堂是在追求“四维目标”,即()。
第7题:
从学科角度可以把教学资源分为基于课堂教学的资源和基于学生课外自学的学习资源
第8题:
在课堂教学的起始阶段,巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节,通常是由教师预先设计好,是整个组织教学过程的重要环节,这个环节被称为()。
第9题:
提高对科学发展观的认识,必须()。
第10题:
在探讨()的上研究教学规律,第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。
第11题:
以问题解决为主线的课堂学习的活动结构
以信息探索为主线的课堂教学的活动结构
以实验操作为主线的课堂教学的活动结构
以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构
第12题:
课堂组织
课堂导入
课堂收束
课堂教学
第13题:
第14题:
铅山县课改实施策略要求课堂教学把握好四个节点是(),(),(),()。
第15题:
有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()
第16题:
铅山县实施课改的课堂教学三个环节分别是(),(),()。
第17题:
高效课堂的“六字箴言”是“()、()、()”。
第18题:
属于以学生面对新的问题,形成认知冲突为起点,通过在教师引导下的自学,并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。
第19题:
中学生学习心理的一般特点包括()
第20题:
思想品德课教学过程的核心环节是()。
第21题:
最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是()
第22题:
高校的教学活动主要是由()等几个环节组成。
第23题:
在课后,教师批改上次作业,准备下次课。
学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。
在课堂上,教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.
在课前,教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。