基于你认为的教育实践中的经典案例，结合教师的职业形象论述教师专业发展的实现策略。

正确答案：
【答案要点】(一)《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
（二）作为一名合格的教师应该具备现代教学观、现代学生观、现代教师观和创新观。(详述略)

参考答案：此例所反映出的主要问题是，没有认识教师职业道德在教师专业化发展中和搞好学校教育工作中的重要意义和作用;危害:难以焕发教师工作的内在动力和积极主动性;难以从根本上强化教师素质，什么好教育工作;不利于强化教育行风的文明性等。如何看待:应重视教师职业道德的重要意义和作用，把加强教师职业道德当作长远的重要工作来抓。原因:教师职业道德是从根本上影响教师能否真正做好教育工作，能否不断提高自身素质的内在因素。

参考答案：A

答案：

解析：

参考答案：教育在人的身心发展中起着主导性的作用，可以筛选和调控诸因素对人发展的影响，对人的发展具有重大的意义和价值。同其他因素相比较，教育具有自身的特点：教育是有明确目的的影响人发展的活动过程，它对人的发展方向起着制约作用;教育是有计划地全面系统影响人的过程，可以大大增强对人影响的效益性;教育是有特定的教育者负责组织的教育活动过程，可以使人的发展不走或少走弯路。此外，人的遗传素质的开发要靠教育;人的主观能动性的培养塑造离不开教育;对环境中各种积极和消极因素的筛选利用要依赖教育;人的各种实践活动要获得成效，必须要依靠教育来培养正确的实践目的和掌握有效的实践手段;
1.教师是一种专门的职业，专业化的程度越来越高。教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。教师的素质对于教育质量提高是根本与关键。教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。教师是人类灵魂的工程师。
2.教师的一般素质与特殊素质要求。(职业道德素质：高尚的职业道德观念、崇高的职业道德精神、良好的职业道德态度、高尚的职业道德行为;思想政治素质;科学文化素质：扎实地掌握系统的基础知识、有广博的文化科学知识和良好的文化素养、要有文化科学发展史的知识;教育理论素质;教育能力素质;身体、心理健康素质。)
3.必须紧密联系当前的教育改革实际来回答教师的专业素质问题，必须全面、正确地理解教师基本素养，并能够与受教育经历有机结合加以系统阐述。学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一;社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展;学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性。例如：教育专家魏书生，他一直喜欢与那些原本抽烟喝酒、打架斗殴、考试只有几分的所谓“坏”学生打交道。魏老师把他们集中到自己班上来，在对待后进生的教育时很注意增强他们的自信心。他让后进生搜集达尔文、爱迪生等小时候智力并不好而成为杰出人物的故事，并把搜集到的课外读物拿到“故事会”上交流。从而鼓励后进生，增强后进生的信心。在他的精心培育下，这些学生渐渐步入正轨，有了明显的进步，不少人最后还有很大的出息。他坚信：任何一个学生的心灵世界都是一个无比宽阔的海洋，做老师的，就是要善于走进孩子的心海里。他告诉我们说，对待学生，尤其是对待所谓差生，要给予更多的爱。这犹如在大山里呼喊一样，你用多大力气发声，山谷的回音就会有多大。教师对孩子付出了多少关爱，孩子就会回报多少敬意。
4.要对教师队伍的建设提出建议。教师要遵守宪法、法律和职业道德;完成教育教学任务;进行思想品德教育;热爱学生，尊重学生人格;保护学生的合法权益和身心健康成长;不断提高政治业务水平。

答案：教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个教师新手发展成为专家型教师的过程。

教师这一特殊的职业群体，决定了这一职业有其自身的特殊性。概括起来，有如下特点：

 一、行为的示范化。

教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点，就在于教师主要用自己的思想、常识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。总之，教师的示范是学生最直接、最经常的表率，是引导和促进学生成长所不可缺少的手段。

二、训练的专业化。

教师这些从事学校教育工作的人，教师职业同样需要同医生那样的、必须经过的专门职业培养。教育既是一门科学，又是一门艺术，需要专门的训练才能掌握它。要求有专门的知识和技能作保证，有把学生教育放在首位的良好的职业精神，职业道德，其职业行为具有特殊的标准和严格的要求。

三、角色的多样化。

（1）从职业的对象来说，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的儿童青少年。他们具有主观能动性，而且千差万别，人人不同。教师职业对象是人的成长，是体力和脑力的发展，是知识的获取，智慧的增长，品德的养成。这个过程每个人是不一样的。教师要把每一个学生培养成才，如果不研究学生成长的规律，不懂得教育的规律，不掌握正确的教育方法，是很难做到的。

（2）从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书，而且要育人。唐朝教育家韩愈说，教师要“传道、授业、解惑”。今天来说，就是要使学生身心健康的发展，把他们培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的人。教育的内容很丰富，任务很复杂。不是只有知识就能教好学生，教师不能只是一名教书匠。教师需要有专业知识，而且要有把知识传授给学生，培养学生崇高的思想品德的专业能力。

（3）教师的工作方式也与其他社会职业不同。他不是像其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。正是教师职业的这些特点，就要求教师做到“学为人师，行为世范”。

答案：C

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答案：

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