论述教育与社会政治经济发展的关系？

第1题：

在西方教育史上,亚里士多德最早论述了()。

A、音乐与体操的关系

B、教育与人的关系

C、教育与社会的关系

D、教育与法律的关系

参考答案:D

第2题：

论述教育与政治经济制度的关系。

正确答案：
(1) 政治经济制度对教育的制约作用。总的来说。政治经济制度决定教育的性质。具体表现在：①政治经济制度决定教育目的；②政治经济制度决定教育的领导权；③政治经济制度决定受教育的权利。
(2) 教育对政治经济制度的反作用：①教育培养出具有一定阶级意识的人，以维护巩固一定的社会政治经济制度；②教育通过影响社会的舆论、道德风尚为政治经济制度服务；③教育对社会政治经济制度不起决定作用。其之间是相互作用、相互促进与制约的。

第3题：

论述教育与政治、经济及人之间的关系。

答案：

解析：

教育与政治的关系：
(1)政治对教育的制约作用。政权性质决定了教育的领导权和受教育的权利；政治体制决定了教育的体制；政治纲领决定了教育的方针、目的。
(2)教育的政治功能。教育具有维护社会政治稳定的功能；教育具有促进社会政治变革的功能。
教育与经济的关系：
(1)经济对教育的影响。社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度；社会经济发展制约人才培养的规格和质量；经济的发展制约着课程的设置及教学内容。经济的发展影响着教育结构、教育制度、教学组织方式、教学方法等的变革；经济的发展促进了教学方法、教学组织形式和教学手段的改进。
(2)教育对经济的影响。现代教育能有效提高劳动生产率；教育中的生产与消费关系；教育的供给与需求。
教育与人的发展：
(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。
(2)教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
(3)学校有专门负责教育工作的教师。

第4题：

社会再造主义课程论关心的是课程与社会政治、经济发展的关系。

正确答案:正确

第5题：

论述民族问题与社会政治总问题的相互关系？

正确答案: 社会政治总问题，就是革命和政权问题。
民族问题是社会政治总问题的一部分，它与社会政治总问题的核心即革命和政权问题紧密联系
1）从民族问题对革命和政权问题的依赖性看，解决民族问题不能离开当时的政治总问题
2）从民族问题对革命和政权的影响看，一个社会民族问题解决的好坏，是直接影响到革命是否成功、政权能否稳定的大问题
a．在维护国家独立和主权，防御外来侵略，争取民族解放的斗争中，民族意识的觉醒和民族团结斗争是一个伟大的力量
b．在无产阶级取得政权的条件下，社会主义各民族是建设社会主义的伟大力量

第6题：

论述高等教育与政治的关系。

正确答案:高等教育与政治的关系，主要体现为高等教育受到政权性质、政治体制及政治纲领的制约，同时又通过发挥高等教育的政治功能而服务于政治。
政治对高等教育的作用表现在
1）政治决定了高等教育的领导权；
2）政治决定了受高等教育权利；
3）政治制约着高等教育体制；
4）政治制约着高等教育的方针、目的。
高等教育的政治功能表现在
1）对受教育者进行政治教育；
2）培养专门政治、法律人才；
3）推进民主政治的发展。教育民主化趋势（教育平等与教育参与）

第7题：

试联系实际，论述教育与社会政治的关系。

正确答案: （1）政治对教育的作用。
①政治通过一定的组织手段对教育实现控制。
②政治对教育作用的第二种手段是通过政府、政党制定一系列方针、政策。
③政治对教育作用的第三个手段是法律。
④政治对教育作用的另一个最常用的手段就是直接对受教育者进行政治思想教育，以影响受教育者的政治立场、观点与态度，形成受教育者的公民意识和行为。
（2）教育对政治的作用。
①通过教育，宣传一定的政治观点、理论、方针、路线，造成舆论。
②组织学生直接参加社会政治活动。
③通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。
④通过教育培养合格的公民和各种政治人才。

第8题：

试论述社会资本理论与政治文化研究的关系？

正确答案:1.政治文化：政治学家从不同的角度出发对政治文化作了定义。根据阿尔蒙德观点，政治文化是一个民族在特定时期流行的一套政治态度、政治信仰和感情，它由本民族的历史和当代社会、经济和政治活动进程所促成。在阿尔蒙德定义的基础上，派伊认为，政治文化是政治系统中存在的政治主观因素，包括一个社会的政治传统、政治意识、民族精神和气质、政治心理、个人价值观、公众舆论等等，其作用在于赋政治系统以价值取向，规范个人政治行为，使政治系统保持一致。维巴在分析政治文化的构成和作用时进一步指出，一个社会的政治文化由经验基础上形成的一系列信念、符号和价值所构成，它决定了人们行为的条件，为人们提供了参与政治的主观意向。根据他们的解释，我们可以为政治文化做出
如下定义：政治文化是一国国民长期形成的相对稳定的对于生活其中的政治体系和所承担政治角色的认知、情感和态度，它与政府、政治组织等制度性结构相对应，成为政治体系的主观因素。
政治文化的内容主要包括三个基本成分：政治文化的认知性成分，政治文化的情感性成分，政治文化的评价性成分.政治文化的认知性成分是指人民对于政治组织，政治过程，政治角色，政治产品等方面的认识.它构成了人们对政治体系进行判断以及选择行为目标和行为方式的基础.
政治文化的情感性成分是指对政治体系和政治活动的感情.政治情感是人们在政治生活中对政治体系，政治系统活动或政治实践所持有的一种直观的评价.
政治文化的评价性成分是指人们依据一套他们认为是正确和合理的准则，信条，或明确或含蓄地对政治体系进行价值判断.它主要包括政治价值观念和政治评价的心理过程两部分.
2.社会资本：关于社会资本的概念尚无一致的定义，到目前为止，以下三种界定比较值得关注：
1）狭义社会资本观：指的是个人的“联系”或“关系”，将社会资本看作是社会关系的功能和形式，即一个人与朋友、同事的关系或者更一般的联系。
2）过渡社会资本观：也就是中观层次的社会资本定义，这一定义强调社会资本的公共产品性质。
3）扩展的社会资本观：即宏观的社会资本定义，将社会资本与集体行动和公共政策联系起来。认为社会资本指的是社会组织的特征，如信任、规范和网络，它们可以通过促进合作行动而提高社会效率。社会资本包含的最主要的内容就是社会信任、互惠规范以及公民参与网络。

第9题：

问答题

论述教育与政治经济制度的关系.

正确答案： ①政治经济对教育的制约：
1政治经济制度对教育的领导权
2.政治经济制度决定受教育的权利
3.教育相当独立于政治经济制度
4.政治经济制度决定教育目的
②教育影响政治经济制度
1.政治经济制度培养需要的人才
2.教育是政治经济制度的舆论力量
3.教育可以促进民主。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

试联系实际，论述教育与社会政治的关系。

正确答案：（1）政治对教育的作用。
①政治通过一定的组织手段对教育实现控制。
②政治对教育作用的第二种手段是通过政府、政党制定一系列方针、政策。
③政治对教育作用的第三个手段是法律。
④政治对教育作用的另一个最常用的手段就是直接对受教育者进行政治思想教育，以影响受教育者的政治立场、观点与态度，形成受教育者的公民意识和行为。
（2）教育对政治的作用。
①通过教育，宣传一定的政治观点、理论、方针、路线，造成舆论。
②组织学生直接参加社会政治活动。
③通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。
④通过教育培养合格的公民和各种政治人才。

解析：暂无解析

第11题：

单选题

一个社会的教育发展过程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。

A

教育超前于政治经济发展

B

教育落后于政治经济发展

C

教育常常与政治经济发展不平衡

D

政治经济制度决定教育发展概况

正确答案： C

解析：

第12题：

问答题

论述教育与社会物质生产的关系。

正确答案： (1)教育对社会物质生产的作用：①教育是实现劳动力和生产中所必须的各种人员“再生产”的重要手段，是提高劳动者生产能力的重要手段；②教育是加速现代社会物质生产技术更新的有利因素。
(2)社会物质生产对教育的作用：①社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件；②社会物质生产的发展对教育不断提出新的需求。
37．联系实际谈谈教师的能力结构。
答：(1)教育预见能力：指教师在教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。
(2)教育传导能力：指教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领。
(3)教育过程控制能力：指教师在教育活动中始终占主导地位，操纵教育活动按照预期的方向发展。

解析：暂无解析

第13题：

用教育与经济关系的原理论述教育对社会经济发展的促进作用。

参考答案:经济是社会结构的基础，它对整个社会的发展，包括教育的发展，起着决定性的作用。一方面高等教育的发展必须以经济发展为物质基础，另一方面高等教育发展对经济增长有很大的拉动作用。教育的经济功能是客观的，教育所以能对经济发展起如此巨大的作用，是因为:(1)教育把可能的劳动力转化成现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。通过教育可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，成为现实的劳动力，从而形成新的生产能力，提高劳动生产率，促进社会生产的发展。高等教育为社会提供一支能在科学上有发现，生产技术上有发明的科学研究和设计队伍。同时，高等教育培养的是高级专门人才，他们在提高社会劳动生产率以及社会经济发展中起的作用是举足重轻的。(2)教育是科学技术知识再生产的重要手段。教育在劳动者掌握科学技术并运用于生产实践的过程中，即在科学技术由潜在生产力向现实生产力转化过程中，起着重要作用。而且教育也是科学技术知识扩大的、高效的再生产的手段。(3)教育还是产生新的科学技术知识的手段。现代教育，尤其是现代高等教育在传播知识的同时，也发挥着创造、发明、推动科学技术进步的功能。教学促进科研，科研提高教学，使高等学校成为出人才、出成果的基地。另外，高等教育还通过多种途径帮助人们形成与现代经济发展相适应的观念(如竞争观念、效益观念、价值观念、协作观念等)、态度、行为习惯等，并作为调整经济发展的重要杠杆，对社会经济的发展产生促进和协调作用。

第14题：

一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（　）。

A．教育超前于政治经济发展

B．教育滞后于政治经济发展

C．教育常常与社会政治、经济发展不平衡

D．政治经济制度决定教育发展状况

答案：C

解析：

一个社会的经济发展状况决定教育的发展，D项说法错误。教育与社会政治经济的发展具有不平衡性，教育可以超前于政治经济发展，也可以滞后于政治经济发展，故本题答案选C。

第15题：

经济发展的本身，尤其是在后期阶段，会使社会关系与政治关系趋于紧张。

正确答案:错误

第16题：

教育、职业、收入、年龄等都与政治参与有关系，这是制约政治参与的（）因素。

A、经济发展
B、社会环境
C、政治制度
D、政治心理

正确答案:B

第17题：

一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）

A、教育超前于政治经济发展
B、教育滞后于政治经济发展
C、教育常常与社会政治经济发展不平衡
D、政治经济制度决定教育发展状况

正确答案:C

第18题：

一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系式（）

A、教育超前于政治经济发展
B、教育滞后于政治经济发展
C、教育常常与社会政治经济的发展不平衡
D、政治经济制度决定教育发展状况

正确答案:C

第19题：

论述教育与社会物质生产的关系。

正确答案: (1)教育对社会物质生产的作用：①教育是实现劳动力和生产中所必须的各种人员“再生产”的重要手段，是提高劳动者生产能力的重要手段；②教育是加速现代社会物质生产技术更新的有利因素。
(2)社会物质生产对教育的作用：①社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件；②社会物质生产的发展对教育不断提出新的需求。
37．联系实际谈谈教师的能力结构。
答：(1)教育预见能力：指教师在教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。
(2)教育传导能力：指教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领。
(3)教育过程控制能力：指教师在教育活动中始终占主导地位，操纵教育活动按照预期的方向发展。

第20题：

问答题

论述教育与政治、经济及人之间的关系。

正确答案：教育与政治的关系：
(1)政治对教育的制约作用。政权性质决定了教育的领导权和受教育的权利；政治体制决定了教育的体制；政治纲领决定了教育的方针、目的。
(2)教育的政治功能。教育具有维护社会政治稳定的功能；教育具有促进社会政治变革的功能。
教育与经济的关系：
(1)经济对教育的影响。社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度；社会经济发展制约人才培养的规格和质量；经济的发展制约着课程的设置及教学内容。经济的发展影响着教育结构、教育制度、教学组织方式、教学方法等的变革；经济的发展促进了教学方法、教学组织形式和教学手段的改进。
(2)教育对经济的影响。现代教育能有效提高劳动生产率；教育中的生产与消费关系；教育的供给与需求。
教育与人的发展：
(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。
(2)教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
(3)学校有专门负责教育工作的教师。