教育科学研究方法的四个层次:直觉观察水平();探索原因水平();迁移推广水平();理论研究水平。

题目

教育科学研究方法的四个层次:直觉观察水平();探索原因水平();迁移推广水平();理论研究水平。


相似考题
更多“教育科学研究方法的四个层次:直觉观察水平();探索原因水平();迁移推广水平();理论研究水平。”相关问题
  • 第1题:

    根据抽象水平,迁移分为垂直迁移和()。
    A.水平迁移
    B.并行迁移
    C.上行迁移
    D.逆向迁移


    答案:A
    解析:
    根据迁移内容的不同抽象水平与概括水平,迁移可以分为垂直迁移和水平迁移。水平迁移也称横向迁移,是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。

  • 第2题:

    简述教育科学研究方法的四种水平。


    正确答案: 1、直觉观察水平,回答的问题是:“发生了什么?”
    2、探索原因水平,回答的问题是:“为什么会发生这种现象?”
    3、迁移推广水平,回答的问题是:“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”
    4、理论研究水平,回答的问题是:“研究中有哪些潜在的基本理论原则?”

  • 第3题:

    我国在当前的基础教育课程改革中,从()给出了每一门课程的总体目标与学段目标。

    • A、经历水平、反应水平、领悟水平
    • B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面
    • C、模仿水平、独立操作水平、迁移水平
    • D、了解水平、理解水平、应用水平

    正确答案:B

  • 第4题:

    简述教育水平对迁移收益的影响。


    正确答案: 首先,文化程度的提高增加就业的概率。第一,城市就业一般要求劳动力至少达到初中文化程度;
    第二,文化程度高的人在获取就业信息方面占有优势;
    第三,根据教育程度起到甄别作用的理论,雇主把受教育程度作为从申请工作的人中选择高能力者的识别标志。
    其次,文化程度还可通过影响在城市和农村工作的收入而影响迁移收益。
    在同一年龄条件下,受教育程度不同,个人流动的愿望也不同,教育程度是就业迁移的最好测量器。

  • 第5题:

    根据迁移内容的抽象概念水平分类,可将迁移分为水平迁移和()。

    • A、顺向迁移
    • B、正迁移
    • C、垂直迁移
    • D、负迁移

    正确答案:C

  • 第6题:

    教育研究的最高水平是()。

    • A、直觉观察水平
    • B、探究研究水平
    • C、迁移推广水平
    • D、理论研究水平

    正确答案:D

  • 第7题:

    由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为()。

    • A、顺向迁移
    • B、逆向迁移
    • C、水平迁移
    • D、垂直迁移

    正确答案:D

  • 第8题:

    《教师法》中规定的教师义务包括“不断提高思想政治觉悟和()”。

    • A、 科学研究水平
    • B、 民主管理水平
    • C、 学生管理水平
    • D、 教育教学业务水平

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    教育研究的最高水平是()
    A

    直觉观察水平

    B

    探究研究水平

    C

    迁移推广水平

    D

    理论研究水平


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    教育科学研究方法的四个层次:直觉观察水平();探索原因水平();迁移推广水平();理论研究水平。

    正确答案: 资料收集水平,内在效度,外在效度
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述教育水平对迁移收益的影响。

    正确答案: 首先,文化程度的提高增加就业的概率。第一,城市就业一般要求劳动力至少达到初中文化程度;
    第二,文化程度高的人在获取就业信息方面占有优势;
    第三,根据教育程度起到甄别作用的理论,雇主把受教育程度作为从申请工作的人中选择高能力者的识别标志。
    其次,文化程度还可通过影响在城市和农村工作的收入而影响迁移收益。
    在同一年龄条件下,受教育程度不同,个人流动的愿望也不同,教育程度是就业迁移的最好测量器。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    凭直觉判断“发生了什么事?”为()。
    A

    直觉观察水平研究

    B

    探索水平研究

    C

    迁移推广水平研究

    D

    理论水平研究


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于()。


    A.水平迁移

    B.垂直迁移

    C.顺向迁移

    D.逆向迁移

    答案:B
    解析:
    垂直迁移:也叫纵向迁移,是指处于不同层次(概括与抽象的程度不同)的各种学习间的相互影响。垂直迁移又可分为两种:一是自上而下的迁移;二是自下而上的迁移。

  • 第14题:

    回答的问题是“发生了什么。”,这种研究水平属于()。

    • A、直觉观察水平
    • B、探究原因水平
    • C、迁移推广水平
    • D、理论研究水平

    正确答案:A

  • 第15题:

    检查天平处于水平状态的方法是()。

    • A、看水准器的水泡应位于中心
    • B、肉眼观察底座应水平
    • C、看台面应水平
    • D、观察天平顶部应水平

    正确答案:A

  • 第16题:

    根据结果性目标,知识领域分为以下三个层次?()

    • A、认识水平,掌握水平,应用水平
    • B、了解水平,模仿水平,反应水平
    • C、了解水平,理解水平,应用水平
    • D、模仿水平,迁移水平,领悟水平

    正确答案:C

  • 第17题:

    回答问题:小学一、二年级一节课能认识多少字?男女学生识字方面有什么不同特点?属于什么研究水平?()

    • A、直觉观察水平(资料收集水平)
    • B、探索原因水平(内在效度)
    • C、迁移推广水平(外在效度)
    • D、理论研究水平

    正确答案:A

  • 第18题:

    心理健康教育档案的建立可以提高教师的教育教学质量及科学研究的水平,同时,还有助于教师加强学生心理的研究,提高科学研究的水平。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。

    • A、顺向迁移
    • B、逆向迁移
    • C、水平迁移
    • D、垂直迁移

    正确答案:D

  • 第20题:

    凭直觉判断“发生了什么事?”为()。

    • A、直觉观察水平研究
    • B、探索水平研究
    • C、迁移推广水平研究
    • D、理论水平研究

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为()。
    A

    顺向迁移

    B

    逆向迁移

    C

    水平迁移

    D

    垂直迁移


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    回答的问题是“发生了什么。”,这种研究水平属于()。
    A

    直觉观察水平

    B

    探究原因水平

    C

    迁移推广水平

    D

    理论研究水平


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述教育科学研究方法的四种水平。

    正确答案: 1、直觉观察水平,回答的问题是:“发生了什么?”
    2、探索原因水平,回答的问题是:“为什么会发生这种现象?”
    3、迁移推广水平,回答的问题是:“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?”
    4、理论研究水平,回答的问题是:“研究中有哪些潜在的基本理论原则?”
    解析: 暂无解析