哪几项不是教育督导组织的有形要素（）A、共同目标B、民主的工作方式C、通力协作D、权力与责任制度

题目

哪几项不是教育督导组织的有形要素（）

  • A、共同目标
  • B、民主的工作方式
  • C、通力协作
  • D、权力与责任制度
相似考题

1.下列哪项不是组织的基本要素___。A、组织目标B、任务C、职权与责任D、人际关系

2.从实体角度看,组织是为实现某一共同目标,经由分工与合作及不同层次的权力和责任制度而构成的人的集合。()此题为判断题(对，错)。

3.下列哪几项属于组织的基本要素( )A.政策B.组织目标C.任务D.职权与责任

4.组织的无形要素包括()。A、共同的目标B、工作的主动性与积极性C、良好的沟通网络和制度D、和谐的人际关系和有效配合与通力协作

参考答案和解析
正确答案:A,B,C
更多“哪几项不是教育督导组织的有形要素（）A、共同目标B、民主的工作方式C、通力协作D、权力与责任制度”相关问题

  • 第1题：

    根据《青海省法制宣传教育条例》的规定，开展法制宣传教育是全社会的( )。

    A.共同目标

    B.共同权力

    C.共同愿景

    D.共同责任


    参考答案：D

  • 第2题：

    影响采购组织结构设计的基本要素包括（ ）。

    A.采购目标
    B.效率与安全
    C.权力下放
    D.责任分担
    E.采购价格

    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考查采购组织结构设计。影响采购组织结构设计的基本要素包括：采购目标、兼顾效率与安全；权力下放与责任分担。

  • 第3题：

    从实体角度看，组织是为了实现某一特定目标，经由分工与合作及不同层次的权利和责任制度而构成的人群集合系统，主要有三层含义，不包括(　 )。

    A:组织必须有分工与协作
    B:组织要有不同层次的权力与责任制度
    C:组织必须要服从政府
    D:组织必须具有目标

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    哪几项属于教育督导组织的协调功能（）

    • A、维护组织系统的稳定与发展
    • B、协调、统一全体成员的行动
    • C、实现教育督导组织目标
    • D、组织与其他组织的协调

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    巴纳德提出组织三要素理论，三要素是指（）。

    • A、共同的目标
    • B、协作的意愿
    • C、信息联系
    • D、严密的制度

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    组织的概念具有四层含义（）

    • A、组织是一个人为的系统
    • B、组织必须具有共同目标
    • C、组织必须要有分工与协作
    • D、组织要有不同层次的权力与责任制度
    • E、组织要有权力机构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    组织要有不同的权力层次的责任制度。这是由分工而要求的，权力和责任是达成组织目标的前提。（）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    多选题
    哪几项属于教育督导组织的协调功能（）
    A

    维护组织系统的稳定与发展

    B

    协调、统一全体成员的行动

    C

    实现教育督导组织目标

    D

    组织与其他组织的协调


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列与权力资源调控关系不是很密切的制度是（）
    A

    民主宪政制度

    B

    分权制衡制度

    C

    责任追究制度

    D

    市场经济制度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    组织是为了实现某一特定目标，经由分工与合作及不同层次的权力和责任制度而构成的人群集合系统，这个说法有的含义包括（　　）。
    A

    组织必须具有目标

    B

    组织必须有分工与协作

    C

    组织必须能使经济效益最大化

    D

    组织决策必须准确无误

    E

    组织要有不同层次的权力与责任制度


    正确答案： B,A
    解析：
    组织是为了实现某一特定目标，经由分工与合作及不同层次的权力和责任制度而构成的人群集合系统。这个说法有以下三层含义：①组织必须具有目标；②组织必须有分工与协作；③组织要有不同层次的权力与责任制度。

  • 第11题：

    单选题
    下列属于项目组织高效运作内部特征的是（）。
    A

    责任与权力

    B

    激励与约束

    C

    共同目标与有效的策略

    D

    与外界的融洽关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    组织的概念具有四层含义（）
    A

    组织是一个人为的系统

    B

    组织必须具有共同目标

    C

    组织必须要有分工与协作

    D

    组织要有不同层次的权力与责任制度

    E

    组织要有权力机构


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    组织是为实现某一共同目标,经由分工与合作及不同层次的权力和责任制度,而构成人的集合。这个概念具有三层含义,分别是()。

    A、组织必须具有共同目标

    B、没有分工与协作也不能称为组织

    C、组织要有不同层次的权力与责任制度

    D、适度分权和正确授权


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    组织是为了实现某一特定目标，经由分丁与合作及不同层次的权力和责任制度而构成的人群集合系统。这个说法有的含义包括( )。

    A:组织必须具有目标
    B:组织必须有分工与协作
    C:组织必须能使经济效益最大化
    D:组织决策必须准确无误
    E:组织要有不同层次的权力与责任制度

    答案：A,B,E
    解析：

  • 第15题：

    属于组织要素中有形要素的是

    A.共同的组织目标
    B.技术
    C.坚强的信念
    D.良好的组织文化及道德伦理体系

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    简述教育督导与建立督导制度的意义。


    正确答案: （1）建立教育督导制度是加强政府对教育宏观调控的重要途径
    （2）建立教育督导制度是实现依法治教的需要。
    （3）建立教育督导制度是实现教育管理科学化的需要。

  • 第17题：

    围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，这项工作称为（）。

    • A、教育督导准备
    • B、教育督导评价
    • C、教育督导计划
    • D、教育督导结果处理

    正确答案:C

  • 第18题：

    机关管理组织的形式要素之一是（）

    • A、制度
    • B、目标
    • C、效率
    • D、权力

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    机关管理组织的形式要素之一是（）
    A

    制度

    B

    目标

    C

    效率

    D

    权力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    组织要有不同的权力层次的责任制度。这是由分工而要求的，权力和责任是达成组织目标的前提。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    组织是为了使系统达到它特定的目标，使全体参加者经分工与协作以及设置不同层次的权力和责任制度而构成的一种人的组合体。它有以下三种含义（）。
    A

    目标是组织存在的前提

    B

    没有分工与协作就不是组织

    C

    没有不同层次的权力和责任制度就不能实现组织活动和组织目标

    D

    协作是组织存在的前提

    E

    组织可以没有分工只有合作


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    项目管理组织要素有（　）。
    A

    组织部门

    B

    层次

    C

    管理跨度

    D

    责任和权力

    E

    制度和组织形式


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    哪几项不是教育督导组织的有形要素（）
    A

    共同目标

    B

    民主的工作方式

    C

    通力协作

    D

    权力与责任制度


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

相关内容