培养具有21世纪能力素质的创新人才是信息技术与课程整合的目标

题目

培养具有21世纪能力素质的创新人才是信息技术与课程整合的目标

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1.什么是信息技术与课程整合?简述信息技术与课程整合的内涵。

2.信息技术与课程整合的目标,应当同时包括信息技术教学目标与学习目标。()此题为判断题(对，错)。

3.信息技术与课程整合的内涵是()。A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程

4.信息技术与课程整合的目标是培养学生的( )A.终身学习能力B.信息素养C.学习方式D.文化知识E.计算机操作能力

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  • 第1题：

    信息技术与课程整合的目标是培养学生的()

    A、终身学习能力

    B、信息素养

    C、学习方式

    D、文化知识


    答案：ABCD

  • 第2题：

    以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）

    • A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术
    • B、信息技术与课程整合是时代发展的要求
    • C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习
    • D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用

    正确答案:D

  • 第3题：

    对“信息技术与课程整合”的目标不清楚不影响对信息技术与课程整合的认识


    正确答案:错误

  • 第4题：

    谈谈信息技术与课程整合的目标的认识。


    正确答案: 信息技术与课程整合的根本目标是培养学生解决问题的能力，实现面向时代发展的创新人才的培养。
    具体体现在：
    1、充实、拓展课程的学习内容，促进创新人才的培养。
    2、培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养。

  • 第5题：

    信息技术与课程整合的根本目标是（）。

    • A、提高学生的信息素养
    • B、充实和拓展课程的学习内容
    • C、提高师生使用信息技术的能力
    • D、培养学生解决问题的能力

    正确答案:D

  • 第6题：

    谈谈你对信息技术与课程整合的目标的认识。


    正确答案: 信息技术与课程整合的根本目标是培养学生解决问题的能力，实现面向时代发展的创新人才的培养。
    具体可以体现在：
    （1）充实、拓展课程的学习内容，促进创新人才的培养；
    （2）培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养。

  • 第7题：

    信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括（）。

    • A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
    • B、培养学生具有终身学习的态度和能力
    • C、培养学生掌握信息时代的学习方式
    • D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。


    正确答案:信息获取技能

  • 第9题：

    下面的观点（），错误理解了信息技术与课程的整合。

    • A、信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合
    • B、信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程
    • C、信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程
    • D、信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程

    正确答案:C

  • 第10题：

    研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）

    • A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合
    • B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
    • C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合
    • D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

    正确答案:D

  • 第11题：

    判断题
    对“信息技术与课程整合”的目标不清楚不影响对信息技术与课程整合的认识
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    谈谈信息技术与课程整合的目标的认识。

    正确答案： 信息技术与课程整合的根本目标是培养学生解决问题的能力，实现面向时代发展的创新人才的培养。
    具体体现在：
    1、充实、拓展课程的学习内容，促进创新人才的培养。
    2、培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    信息技术与课程整合的目标有哪些?


    参考答案：(一)促进学生信息素养以及终身学习能力的提高(二)促进学校信息化建设的水平(三)促进教学活动的变革

  • 第14题：

    下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法错误的是（）。

    • A、培养学生具有终身学习的态度和能力
    • B、培养学生具有良好的信息素养
    • C、培养学生掌握信息时代的学习方式
    • D、培养学生学会使用计算机

    正确答案:D

  • 第15题：

    对信息技术与课程整合理解正确的是（）。

    • A、要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术
    • B、信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备
    • C、信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合
    • D、信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度

    正确答案:C

  • 第16题：

    信息技术课程整合要达到的宏观目标包括（）。

    • A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
    • B、培养学生具有终身学习的态度和能力
    • C、培养学生掌握信息时代的学习方式
    • D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的四结合，及即（）。

    • A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合
    • B、课程内容、新精神、践能力培养、信息技术运用相结合
    • C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合
    • D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

    正确答案:D

  • 第18题：

    信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。

    • A、以课程目标为核心
    • B、以信息技术应用能力为核心
    • C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心
    • D、以学生协作能力的培养为核心

    正确答案:A

  • 第19题：

    信息技术与学科整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神的实践能力。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）。

    • A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合
    • B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
    • C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合
    • D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

    正确答案:D

  • 第22题：

    判断题
    培养具有21世纪能力素质的创新人才是信息技术与课程整合的目标
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。

    正确答案： 信息获取技能
    解析： 暂无解析

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