当前分类： 教育创新理论
问题：判断整理属于培养逻辑思维的途径。...
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问题：进一步完善多党合作和政治协商制度下，（）是通过宪法中专门条款和制定相关专门法等形式，强化和进一步明确这一制度的法律地位。A、法制化B、制度化C、规范化D、透明化...
问题：（）是善于组织、进行高效协调的能力，需要协调各方面的力量，化解矛盾，以形成整体合力。A、决断能力B、沟通能力C、组织协调能力D、实践操作能力...
问题：坚持唯物辩证的认知发展观，反对唯心的和机械的认知发展观是马克思观点...
问题：表象的分类包括（）、（）...
问题：要在竞争中立于不败之地，最根本的出路是立于创造的前沿，这就需要有超前的意识。...
问题：空间思维是对事物的空间位置的排列次序、组合关系等有关特性作出反应的一种思维形式。...
问题：儿童和成人言语加工的神经生理机制不同。...
问题：中国学者吴凤岗在《中国家庭教育与儿童青少年的心理发展》一文中，报道了我国心理学家对“狼孩”的研究案例。...
问题：（）认为：“科学分离出来成为与劳动相分离的范畴。并且正是科学的这种分离和独立成为发展科学和知识的潜力的条件。”A、马克思B、哈比森C、马歇尔D、亚当斯密...
问题：从根本上讲，把马克思主义的理论和事业与新的实践及历史需要相结合并予以新发展不是创新。...
问题：一个人的创新能力的发展并不受诸多因素的制约。...
问题：创造想象和复杂性直觉思维皆属于（）。...
问题：从20世纪30年代奥斯本创立第一种创造技法——智力激励法以来，全世界已涌现出创新技法（）多种。A、500B、600C、700D、1000...
问题：每个词注中包括对应词汇的词义和用以生成短语结构的句法知识。...
问题：在激励法的自由畅谈阶段，要遵守下述规定（）。A、不准私下交谈B、不准代表他人发言C、与会者一律平等相待D、应力求简明扼要...
问题：政治体制是以国家权力结构为核心的各种政治制度的具体表现形式。...
问题：在课堂上让学生把识字、阅读、（）相结合，从而达到教学目标的要求。...
问题：我国行政改革必须坚持市场经济的发展取向、民主化的法治取向、以人为本的民本取向。...
