建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。

题目

建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。

相似考题

1.以“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”这四大要素为支柱的理论是()。A、认知主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论

2.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（ ）。A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构

3.建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（ ） A. 情境 B. 协作 C. 会话 D. 意义建构

4.建构主义学习环境的要素是()。A、情境B、协作C、会话D、意义建构

更多“建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。”相关问题

  • 第1题：

    建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。
    意义构建
    略

  • 第2题：

    建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

    • A、情境
    • B、协作
    • C、会话
    • D、意义建构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

    • A、情境、协作、会话、意义建构四大要素
    • B、情境、协作、会话三大要素
    • C、情境、意义建构两大要素
    • D、协作、会话两大要素

    正确答案:A

  • 第5题：

    建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（）

    • A、主体
    • B、资源
    • C、脚手架
    • D、意义建构

    正确答案:D

  • 第6题：

    建构主义设计观的四大要素是（）

    • A、知识
    • B、情境
    • C、协作
    • D、会话
    • E、意义建构

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）

    • A、情境、协作、会话、应用
    • B、情境、协作、会话、融合
    • C、情境、协作、会话、意义建构
    • D、情境、协作、检验、应用

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。

    正确答案： 意义建构
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素（）。
    A

    情境

    B

    情景

    C

    协作

    D

    会话和意义建构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    (2015广东广州)建构主义学习理论的四大要素包括()。
    A

    情境与协作

    B

    会话与意义建构

    C

    知识与探索

    D

    能力与行动


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    建构主义学习理论认为，（）是教学环境中的要素
    A

    情境

    B

    协作

    C

    会话

    D

    意义建构


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。

    正确答案： 意义构建
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。

    • A、情境
    • B、协作
    • C、会话
    • D、意义建构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    简述建构主义学习理论的四大要素或四大属性。


    正确答案: 建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性：
    （1）情境：学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。
    （2）协作：协作发生在学习过程的始终。
    （3）会话：会话是协作过程中的不可缺少环节。会话是达到意义建构的重要手段之一。
    （4）意义建构：这是整个学习过程的最终目标。所谓建构的意义，是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。

  • 第15题：

    建构主义学习理论强调以（）为中心，认为（）、（）、（）、（）是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。


    正确答案:学习者；情境；协作；会话；资源

  • 第16题：

    建构主义学习理论认为，（）是教学环境中的要素

    • A、情境
    • B、协作
    • C、会话
    • D、意义建构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）

    • A、情境；
    • B、协作；
    • C、会话；
    • D、意义建构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）

    • A、情境
    • B、协作
    • C、会话
    • D、意义建构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）
    A

    情境、协作、会话、意义建构

    B

    情境、协作、会话、融合

    C

    情境、协作、会话、应用

    D

    情境、协作、检验、应用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。
    A

    情境

    B

    协作

    C

    会话

    D

    意义建构


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    建构主义认为，学习环境中的四大要素是（）。
    A

    情境

    B

    协作

    C

    会话

    D

    交互

    E

    意义构建


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）
    A

    情境

    B

    协作

    C

    会话

    D

    意义建构


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述建构主义学习理论的四大要素或四大属性。

    正确答案： 建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性：
    （1）情境：学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。
    （2）协作：协作发生在学习过程的始终。
    （3）会话：会话是协作过程中的不可缺少环节。会话是达到意义建构的重要手段之一。
    （4）意义建构：这是整个学习过程的最终目标。所谓建构的意义，是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。
    解析： 暂无解析

相关内容