学生阅读文学作品和人物传记的兴趣是什么，有什么意义？

第1题：

第2题：

简述阅读人物传记的入手点。

正确答案:从传主的品格、思想入手。
从作者的褒贬爱憎入手。
从自己的获益入手。

第3题：

为了分析上的方便，把儿童对文学作品的接受描述为（）和产生兴趣几个阶段。

• A、需要
• B、阅读
• C、注意
• D、讲解

正确答案:B,C,D

第4题：

了解职业信息，性价比最高的方法是什么？（）

• A、阅读行业人物传记
• B、查看《职业分类大典》
• C、直接体验
• D、生涯人物访谈

正确答案:D

第5题：

阅读和写作记叙文中理清记叙线索的重要意义是什么？

正确答案: 阅读记叙文和写作记叙文中理清记叙线索的重要意义是：在阅读中理清线索就是掌握作者的思路，在写作中理清线索就是安排文章的组织结构。

第6题：

举例论述如何培养学生的阅读兴趣。

正确答案: 阅读兴趣，指的是对阅读活动的一种注意倾向、积极态度和喜爱程度。它是阅读动机中最活跃的部分，被称为阅读的“凝聚力”。
在阅读教学中培养阅读兴趣需注意以下几点：
（1）明确阅读的目标和意义。当学生把阅读作为一种有目的有意识的自觉行为和主动要求时，阅读兴趣也就产生了。所以，要以明确的目标激发阅读兴趣，再用阅读成果强化阅读兴趣。
（2）鼓励学生自主选择阅读材料。以知识本身吸引学生学习，使学生感到认识新事物的乐趣，体验学习中克服困难的喜悦。语文教师应考虑学生的阅读兴趣，慎重选择教科书，给学生推荐阅读书目时，范围要大一些，让学生有选择的余地。鼓励学生自主选择阅读材料。
（3）追求阅读教学的审美境界。阅读教学的最高境界是审美化。把一种事物当做美来追求，才会产生兴趣、热情和意志，才会为之奋斗。语文教材本身就是琳琅满目的美的世界，语文教师要充分挖掘教材的审美因素，从审美的角度出发，研究教材，处理教学内容，设计教学方法，带领学生以审美的目光去发现美，欣赏美，品位美，使学生产生阅读兴趣。

第7题：

大学生生涯规划的目的和意义是什么？

正确答案: 第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。一份行之有效的职业生涯规划将会：
①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；
②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；
③使你树立明确的职业发展目标与职业理想；
④引导你评估个人目标与现实之间的差距；
⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；
⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。
生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。
第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。
结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。

第8题：

小学生学习兴趣发展的特点是什么？

正确答案:（1）低年级的小学生从对学习的过程和学习的外部活动更感举，逐步发展到对学习的内容和需要独立思考的作业更感兴趣。
（2）从不分化到逐渐对各种不同学科内容产生初步的分化性的兴趣。
（3）在整个小学阶段，学生对有关具体事实和经验较感兴趣，对抽象的因果关系的兴趣在初步发展着。
（4）小学低年级学生对以游戏方式进行的学生活动感兴趣，中、高年级小学生对这种学习活动的兴趣逐步下降。
（5）阅读兴趣也在逐步发展。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。

A对

B错

错
略

第14题：

所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程

正确答案:正确

第15题：

文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程。

正确答案:正确

第16题：

通过教材培养学生的学习兴趣的根本条件是什么？

正确答案: 最主要的是内容切实、系统而又有生动活泼的形式，能够促进学生的身心发展。因为教学实践证明，要使学生对一个学科有兴趣，最好的方法就是使学生感到这个学科值得学习，经常感到有惊人的发现和强烈的感染；但不是靠说教，而是靠内容和形式。

第17题：

语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。（）

正确答案:错误

第18题：

狭义的阅读兴趣是什么？

正确答案: 读者对某些学科书刊，或某种体裁作品内容的选择倾向。

第19题：

了解、研究学生的目的和意义是什么？

正确答案: 1.是实现和制定班级计划的前提
2.是搞好班级教育管理工作的重要保证
3.是班主任实现自我完善的有利条件

第20题：

磷酸戊糖途径有何特点？其生物学生理意义是什么？

正确答案:产生大量NADPH，为细胞中各种合成反应提供还原力。中间产物为许多化合物的合成提供原料，其中的磷酸核糖与核苷酸代谢相联系。磷酸戊糖途径与光合作用有密切联系。
磷酸戊糖途径与糖的有氧、无氧分解是相联系的。

第21题：

第22题：

第23题：