儿童青少年兴趣的发展分为（）、（）和（）三级水平。

题目

儿童青少年兴趣的发展分为（）、（）和（）三级水平。

相似考题

1.儿童的兴趣从起因上可分为__________和__________。

2.关于学校健康促进的任务，哪项是错误的A.确定社区卫生服务内容 B.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识 C.增进儿童青少年的健康和提高学习效率 D.提高儿童青少年的卫生科学知识水平 E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展

3.儿童兴趣发展的第一级水平为（）A探讨内在联系的兴趣B对事物的直接兴趣C对规律性的兴趣D对事物的原因与结果的兴趣

4.科学的教育观的内容包括有( )。A、尊重儿童的本能兴趣和需要B、注重儿童发展的自然速率、规律和水平C、全面发展，因材施教D、寓教于乐，以孩子为主体

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  • 第1题：

    儿童的认识兴趣发展分为三级水平，第三级水平为（）

    A直接兴趣

    B探究事物的本质和规律的兴趣

    C探究事情的内在联系的兴趣

    D探究事物发展的原因和结果的兴趣


    B
    略

  • 第2题：

    小学儿童的兴趣是在活动中形成和发展。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    关于学校健康促进的任务不包括（）

    • A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平
    • B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
    • C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率
    • D、预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
    • E、确定社区卫生服务内容

    正确答案:E

  • 第4题：

    在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    简述青少年学习兴趣发展特点。


    正确答案: 1.参与倾向。
    2.情绪体验。
    3.兴趣专一性。
    4.兴趣广度。
    5.兴趣稳定性。
    6.兴趣效能性。

  • 第6题：

    了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（　）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。

    • A、兴趣
    • B、动作
    • C、感知
    • D、记忆

    正确答案:A

  • 第7题：

    判断题
    以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）
    A

    智力水平

    B

    兴趣

    C

    态度

    D

    动机


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    从心理发展水平来分析青少年的理想，可以将其划分为三级发展水平（）
    A

    具体形象理想

    B

    综合形象理想

    C

    概括性理想

    D

    分化形象理想


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于学校健康促进的任务不包括（）
    A

    提高儿童青少年的卫生科学知识水平

    B

    增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识

    C

    增进儿童青少年的健康和提高学习效率

    D

    预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展

    E

    确定社区卫生服务内容


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和（）的兴趣。

    正确答案： 社会交往方面
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童兴趣发展的第一级水平为（）
    A

    探讨内在联系的兴趣

    B

    对事物的直接兴趣

    C

    对规律性的兴趣

    D

    对事物的原因与结果的兴趣


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于学校健康促进的任务，哪项是错误的（）。

    • A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平
    • B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
    • C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率
    • D、预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
    • E、确定社区卫生服务内容

    正确答案:E

  • 第14题：

    从心理发展水平来分析青少年的理想，可以将其划分为三级发展水平（）

    • A、具体形象理想
    • B、综合形象理想
    • C、概括性理想
    • D、分化形象理想

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    4～20岁的个体脑的发展有两个显著的加速期，即表现出两次飞跃：第一次发生在5～6岁左右，第二次发牛在13～14岁左右。而通过对儿童青少年的思维进行研究，发现5～6岁和13～14岁是儿童青少年思维发展的加速期。由此，可以看出（）

    • A、儿童青少年的心理发展水平与速度，直接决定了大脑皮层机能成熟的水平
    • B、大脑皮层机能成熟的水平，直接决定了儿童青少年的心理发展水平与速度
    • C、儿童青少年的心理发展水平与速度，间接决定了大脑皮层机能成熟的水平
    • D、大脑皮层机能成熟的水平，间接决定儿童青少年的心理发展水平与速度

    正确答案:B

  • 第16题：

    德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和（）的兴趣。


    正确答案:社会交往方面

  • 第17题：

    影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）

    • A、智力水平
    • B、兴趣
    • C、态度
    • D、动机

    正确答案:C

  • 第18题：

    以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    判断题
    在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    儿童的认识兴趣发展分为三级水平，第三级水平为（）
    A

    直接兴趣

    B

    探究事物的本质和规律的兴趣

    C

    探究事情的内在联系的兴趣

    D

    探究事物发展的原因和结果的兴趣


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于学校健康促进的任务，哪项是错误的（）。
    A

    提高儿童青少年的卫生科学知识水平

    B

    增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识

    C

    增进儿童青少年的健康和提高学习效率

    D

    预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展

    E

    确定社区卫生服务内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    儿童青少年兴趣的发展分为（）、（）和（）三级水平。

    正确答案： 有趣,乐趣,志趣
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（　）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。
    A

    兴趣

    B

    动作

    C

    感知

    D

    记忆


    正确答案： A
    解析： 了解儿童的发展现状主要从两个方面人手：一是了解学前儿童的兴趣和需要，二是分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。

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