亲历灾害的儿童分为（）A、失去亲人的儿童B、身体伤残的儿童C、出现行为退化的儿童D、出现睡眠障碍的孩子

题目

亲历灾害的儿童分为（）

  • A、失去亲人的儿童
  • B、身体伤残的儿童
  • C、出现行为退化的儿童
  • D、出现睡眠障碍的孩子
相似考题

1.( )是儿童家庭教育的首要任务。A、发展孩子的智力B、培养孩子良好的情绪C、促进儿童身体的健康发展D、培养儿童的语言能力

2.关于儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点，错误的是A、多发生于学龄前儿童B、与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安C、不愿独睡，需亲人陪伴D、常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍E、无故担心亲人可能遭受意外

3.儿童意外伤害的是指A.造成儿童身体损伤 B.造成儿童身体损伤或精神创伤 C.造成儿童死亡 D.造成儿童永久性伤残 E.引起儿童精神创伤

4.对于儿童睡眠障碍理解正确的是( )A、年龄愈大的儿童愈容易出现睡眠障碍B、年龄愈小的儿童愈容易出现睡眠障碍C、父母的教养行为影响小儿D、感冒是儿童睡眠障碍发生的影响因素E、不良的睡眠习惯

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  • 第1题：

    下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是（）

    A特殊儿童是身心“不正常”的儿童

    B特殊儿童是身心“异常”的儿童

    C特殊儿童是身体不健康的儿童

    D每一儿童都可能出现发展性的特殊需要


    D
    略

  • 第2题：

    儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题，这类儿童是（）

    A语言发展障碍儿童

    B认知发展障碍儿童

    C生理发展障碍儿童

    D情绪和行为问题儿童


    C
    略

  • 第3题：

    在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）

    A智力落后儿童

    B语言障碍儿童

    C视觉障碍儿童

    D肢体残疾儿童


    B
    略

  • 第4题：

    儿童期的主要心理障碍有（）。

    • A、儿童多动症
    • B、儿童学习无能
    • C、儿童情绪障碍
    • D、儿童性行为障碍

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    运用阳性强化法的原则（）。

    • A、确定希望儿童改变的是什么行为
    • B、确定希望儿童出现的适宜行为是什么
    • C、让儿童明白希望他们做什么
    • D、儿童出现适宜行为，立即给予强化
    • E、逐渐脱离强化程序

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    依据统计，（）的ADHD儿童会出现学习障碍，15%到75%的ADHD儿童伴随有情绪行为障碍。


    正确答案:70%

  • 第7题：

    评定儿童问题行为的依据（）。

    • A、从儿童发展的年龄阶段看，判断儿童的行为是否有问题首先取决于儿童的年龄。
    • B、从各种行为障碍出现的频率看，儿童某种频繁出现的行为就是不正常的行为。
    • C、从行为表现的严重程度看，如果儿童的行为会导致比较严重的后果或具有破坏性，则这种行为可能有问题。
    • D、从行为持续的时间看，持续的时间过长也是行为有问题的特征。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    儿童意外伤害的是指（）

    • A、造成儿童身体损伤
    • B、造成儿童身体损伤或精神创伤
    • C、造成儿童死亡
    • D、造成儿童永久性伤残
    • E、引起儿童精神创伤

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    亲历灾害的儿童分为（）
    A

    失去亲人的儿童

    B

    身体伤残的儿童

    C

    出现行为退化的儿童

    D

    出现睡眠障碍的孩子


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）
    A

    视觉障碍儿童

    B

    听觉障碍儿童

    C

    身体病弱儿童

    D

    认知障碍儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
       住院儿童较少出现_____的行为，但_____行为却非常常见，这是儿童与亲人分离时的正常反应，也表示了小儿与亲人有密切的关系。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点不包括（）
    A

    多发生于学龄前儿童

    B

    与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安

    C

    不愿独睡，需亲人陪伴

    D

    常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍

    E

    无故担心亲人可能遭受意外


    正确答案： D
    解析： 常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍，常见于成人分离性焦虑障碍。

  • 第13题：

    语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）

    A视觉障碍儿童

    B听觉障碍儿童

    C身体病弱儿童

    D认知障碍儿童


    B
    略

  • 第14题：

    我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）

    A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童

    B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童

    C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童

    D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童


    C
    略

  • 第15题：

    亲历灾害的儿童分为（）

    • A、失去亲人的儿童
    • B、身体伤残的儿童
    • C、出现行为退化的儿童
    • D、出现睡眠障碍的孩子

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    某儿童，经常与父母争吵，对周围的人抱怨和不满，并故意对抗和拒绝成人对他的要求，出现报复行为，无智力问题。该障碍属于（）。

    • A、儿童孤独症
    • B、儿童行为障碍
    • C、儿童抽动障碍
    • D、儿童情绪障碍
    • E、以上都不对

    正确答案:B

  • 第17题：

    针对亲历灾害的儿童分，可以采用让孩子饲养宠物等减压方式。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。

    • A、生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类
    • B、超常儿童类和认知发展障碍儿童类
    • C、情绪与行为问题儿童类
    • D、感觉障碍儿童类

    正确答案:D

  • 第19题：

    儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点不包括（）

    • A、多发生于学龄前儿童
    • B、与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安
    • C、不愿独睡，需亲人陪伴
    • D、常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍
    • E、无故担心亲人可能遭受意外

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    儿童期的主要心理障碍有（）。
    A

    儿童多动症

    B

    儿童学习无能

    C

    儿童情绪障碍

    D

    儿童性行为障碍


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题，这类儿童是（）
    A

    语言发展障碍儿童

    B

    认知发展障碍儿童

    C

    生理发展障碍儿童

    D

    情绪和行为问题儿童


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童意外伤害的是指（）
    A

    造成儿童身体损伤

    B

    造成儿童身体损伤或精神创伤

    C

    造成儿童死亡

    D

    造成儿童永久性伤残

    E

    引起儿童精神创伤


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某儿童，经常与父母争吵，对周围的人抱怨和不满，并故意对抗和拒绝成人对他的要求，出现报复行为，无智力问题。该障碍属于（）。
    A

    儿童孤独症

    B

    儿童行为障碍

    C

    儿童抽动障碍

    D

    儿童情绪障碍

    E

    以上都不对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    针对亲历灾害的儿童分，可以采用让孩子饲养宠物等减压方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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