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  • 第1题:

    影响教师威信形成的客观因素是多方面的,其中,最主要的是()。
    A.教师职业的社会地位
    B.教师职业的经济地位
    C.学生对教师职业的态度
    D.社会对教师职业的态度


    答案:A,B,D
    解析:
    本题考查影响教师威信形成的客观因素,故选ABD。

  • 第2题:

    (  )是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求,是提高教师素质,同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。

    A.教师职业化
    B.教师专业化
    C.终身学习
    D.继续深造

    答案:B
    解析:
    教师职业成为专门职业,是教师教育和教师发展所追求的方向。教师专业化是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求,是提高教师素质,同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。

  • 第3题:

    教师专业化的直接动因是()

    A教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实

    B教师专业发展是教育改革成败的关键

    C教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础

    D教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低


    A

  • 第4题:

    国民待遇原则条款一般适用于外国公民或企业的经济权利,包括政治方面的待遇。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    你同事说教师职业没前途,待遇不好,不喜欢这职业,你怎么做?


    正确答案: 劝告对方。
    第一,相对于有些行业来说,教师收入确实低。所以追求高收入的人,并不适合这个行业。
    第二,从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低,所以现有的收入水平可以满足我的需要。
    第三,教师获得的满足感更多来源于精神,作为一个中学教师,我们可以教会学生知识,让学生形成知识框架,获得职业成就感。并且,在学生一生的成长道路上,我们的人生观、处事方式等都会对他们有巨大影响,能将他们培养成为品德高尚、为社会做出贡献的人,获得满足感。

  • 第6题:

    在我国,民营经济享有比国有企业更好的待遇。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    怎样理解社会主义市场经济对教师职业道德修养的双重效应?


    正确答案: (1)市场经济的直接目的是为了取得价值的特点,对教师人生价值观的影响;积极影响:社会主义市场经济要求商品产生者不能牺牲使用价值去追求价值,不能把价值作为唯一追求目标。这一特点辐射到学校,有利于培养人们(包括教师)独立自主地选择人生价值的自觉性,摆正个人在社会生活中的位置。消极影响:市场经济对价值的追求,又潜伏着为价值而牺牲使用价值的可能。教师不可能游离于市场经济潮流之外,有的人染上弄虚作假、追逐个人名利的坏思想、坏作风,出现了人格的扭曲。
    (2)商品通过等价交换来实现商品价值的特点对教师职业道德的影响;积极影响:市场经济等价交换原则,有利于提高社会经济效益,有利于培养人们的效率、效益观念,促进人们更好地提高自己的素质。消极影响:若把等价交换原则不适当地运用到人际、工作之中,往往助长了权钱交易腐败之风的蔓延。
    (3)商品生产者和经营者的特殊利益是经济活动的出发点和归宿的特点,对教师职业道德的影响;积极影响:市场经济这一特点辐射到学校,有利于教师维护自己的正当利益,激励广大教师特别是青年教师努力提高自己的业务水平和教学技巧。消极影响:市场经济的利益驱动的特点,又可以诱使一些为了满足个人私欲而“重利轻义”乃至“见利忘义”,置国家人民利益于不顾。
    (4)市场经济的竞争特点对教师职业道德的影响;积极影响:在市场经济竞争中,广大教师的自主、自强、自立意识和创新精神有了一定的增强,使学校教学工作充满了生机。消极影响:为了在竞争中取胜,有的人不适当地把市场竞争原则运用到社会生活中,扭曲市场竞争原则的作用。在教育领域,在教师队伍中也存在这种现象。

  • 第8题:

    教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    市场经济对高校教师职业道德既有积极作用,又有消极作用。


    正确答案:正确

  • 第10题:

    多选题
    教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的,主要包括社会作用()
    A

    政治地位

    B

    经济待遇

    C

    职业权利

    D

    从业标准


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教师专业化的直接动因是()
    A

    教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实

    B

    教师专业发展是教育改革成败的关键

    C

    教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础

    D

    教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    最惠国待遇通常适用()
    A

    经济贸易方面

    B

    关税共同体范围内的优惠

    C

    经济共同体范围内的待遇

    D

    给予邻国的利益特惠


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    影响教师威信形成的客观因素是多方面的,其中主要的是( )。
    A.教师职业的社会地位 B.教师职业的经济地位
    C.学生对教师职业的态度 D.社会对教师职业的态度
    E.教师专业的政治地位


    答案:A,B,D
    解析:
    影响教师威信的客观因素有教师职业的社会地位、教师职业的经济地位和社会对教师职业的态度。

  • 第14题:

    教师职业道德的基本结构主要包括了( )等四个方面。

    A.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平
    B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风
    C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律
    D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律

    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    经济警察的工资、福利等应与()享有同样的待遇。


    正确答案:其他职工

  • 第16题:

    教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的,主要包括社会作用()

    • A、政治地位
    • B、经济待遇
    • C、职业权利
    • D、从业标准

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    ()是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求,是提高教师素质,同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。

    • A、教师专业化
    • B、教师职业化
    • C、终身学习
    • D、继续深造

    正确答案:A

  • 第18题:

    影响教师心理健康的社会因素主要是()

    • A、社会的急剧变化
    • B、教师各方面的待遇不高
    • C、社会对教师的过高要求和苛刻态度
    • D、教师职业的艰巨性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    如何理解教师职业道德是由社会经济关系决定的?


    正确答案: (1)社会经济关系是教师职业道德的客观物质的基础;
    (2)社会经济关系对教育目的和人才模式的影响,必然要求教师具备相应的道德素质;
    (3)社会经济关系的发展变化,引起教师职业道德的发展变化

  • 第20题:

    科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。()


    正确答案:正确

  • 第21题:

    最惠国待遇通常适用()

    • A、经济贸易方面
    • B、关税共同体范围内的优惠
    • C、经济共同体范围内的待遇
    • D、给予邻国的利益特惠

    正确答案:A

  • 第22题:

    名词解释题
    教师职业的经济待遇

    正确答案: 指教师所得到的物质报酬,它包括工资、奖金及医疗、保险、退休金等福利,它是教师劳动的价值表现形式之一。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    经济警察的工资、福利等应与()享有同样的待遇。

    正确答案: 其他职工
    解析: 暂无解析