大部分游戏类型反映的是游戏的(),而不是故事情节或设置。
第1题:
A.目的
B.玩法
C.结果
D.规则
第2题:
象征性游戏中最为典型的类型是()
A规则游戏
B智力游戏
C角色游戏
D教学游戏
第3题:
下列游戏类型属于创造性游戏的是()。
第4题:
()是幼儿可以按自己的意愿进行的一种创造性想象的活动,其内容主要反映社会生活。
第5题:
关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。
第6题:
关于角色游戏和表演游戏的共同点,正确的表述是()
第7题:
益智游戏实现启智功能的关键所在是()
第8题:
有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中()是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。
第9题:
角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际
表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品
角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏
表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏
角色游戏相对表演游戏而言,具有更高的规则性和结构性
第10题:
角色游戏
建构游戏
规则游戏
益智游戏
第11题:
规则游戏
结构游戏
角色游戏
表演游戏
第12题:
角色游戏
结构游戏
创造性游戏
有规则游戏
第13题:
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
A对
B错
第14题:
幼儿时期最典型的游戏类型是()
第15题:
教师在指导儿童角色游戏时应()
第16题:
()是指通过扮演文艺作品中的角色,再现文艺作品内容的游戏。
第17题:
明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏,是下列哪一类游戏?()
第18题:
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
第19题:
幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的是()
第20题:
好的规则游戏应是()
第21题:
内容
角色
基调
玩法
第22题:
游戏任务明确
玩法有趣
规则简单易行
游戏内容多变并能逐渐复杂化
第23题:
对
错