试述交易费用理论对企业的本质问题的认识。
题目
试述交易费用理论对企业的本质问题的认识。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
交易费用理论是整个现代产权理论大厦的基础。1937年，著名经济学家罗纳德·科斯在《企业的性质》一文中首次提出交易费用理论，该理论认为，企业和市场是两种可以相互替代的资源配置机制，由于存在有限理性、机会主义、不确定性与小数目条件使得市场交易费用高昂，为节约交易费用，企业作为代替市场的新型交易形式应运而生。交易费用决定了企业的存在，企业采取不同的组织方式最终目的也是为了节约交易费用。
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第1题：
美国经济学家科斯提出的企业理论的主要观点有（）。A.企业未来节约市场交易费用产生的
B.企业的本质是作为市场机制或价格机制的替代物
C.信息不完全是导致市场机制和企业交易费用不同的和主要因素
D.企业可以使一部分市场交易内部化，从而降低交易费用
E.不同市场结构中的企业的本质是不同的答案：A,B,C,D解析：本题考查企业形成的理论。美国经济学家科斯在1937年发表的《企业的本质》一文，对企业本质属性问题进行了开创性的探讨，他认为企业是为了节约市场交易费用或交易成本而产生的，企业的本质或者显着特征是作为市场机制或价格机制的替代物。导致市场机制和企业的交易费用不同的主要因素在于信息的不完全性。通过企业这种组织形式，可以使一部分市场交易内部化，从而消除或降低一部分交易费用。 -
第2题：
认识论是关于人类认识问题的理论。
A对
B错
对
略 -
第3题：
简述用交易费用理论解释企业的合理边界。
正确答案:根据科斯的“交易费用理论”，企业的存在可以节省市场交易费用。但另一方面，随着企业规模的扩大，企业内部组织活动的交易成本（包括：较高的激励成本、企业内部信息交换的不完全带来的成本、约束成本和影响力成本）也会随之上升。因此，企业的合理边界就取决于两种协调方式的成本，即市场交易成本和企业内部的协调管理成本孰高孰低。企业的合理边界的均衡条件是：当企业内部交易费用的增加恰好等于市场交易费用的节约时，企业的规模达到最优。 -
第4题：
试述第五代管理理论对未来经济的认识？
正确答案: （1）“知识劳动”成为经济增长、组织兴旺和个人幸福的关键；
（2）发挥人们的创造力成为管理努力的重心；
（3）积极获取知识是土地、劳动力和资本之外的“第四财富之源”；
（4）经济的成功来源于更有效和更快速地获取、整理和传播知识；
（5）更新知识是保持竞争优势的关键。 -
第5题：
试述明代小说理论批评中对真与假的认识。
正确答案: 明代小说理论批评对真和假的认识主要表现为三个方面：
一、是对小说创作中虚构与真实关系的认识。他们提出“逼真”“肖物”“传神”等范畴，强调小说的真实性，这种真实性主要是指社会生活、社会关系的情理。如评《水浒传》：“世上先有淫妇人，然后以杨雄之妻、武松之嫂实之；世上先有马泊六，然后以王婆实之；世上先有家奴与主母通奸，然后以卢俊义之贾氏、李固实之。„„非世上先有是事，即令文人面壁九年，呕血十石，亦何能至此哉！”但在强调真实的同时，也肯定了艺术虚构，如谢肇浙说“小说杂剧戏文，须是虚实相半，方为游戏三昧之笔，亦要情景造极而止，不必问其有无也。”冯梦龙也有“事真而理不赝，即事赝的理亦真”之说。
二、是对历史小说创作中历史真实和艺术真实的认识。认为历史小说允许想象和加工，如可观道人说“虽敷演不无增添，形容不无润色，而大要不敢尽违其实。”
三、是对魔幻小说创作中真与幻的认识。袁于令在《西游记题辞》中说“文不幻不文，幻不极不幻。是知天下极幻之事乃极真之事；极幻之理乃极真之理。”作家的幻想愈充分，寄寓的意义愈深刻，所反映的生活真理也就更普遍、更确切。 -
第6题：
古典管理理论对组织的理解是静态的，没有认识到组织的本质。
正确答案:正确 -
第7题：
多选题下列关于企业本质的相关理论的论述中，正确的有（ ）。A不完全契约理论将企业的本质视为契约集合
B不完全契约理论重视企业的人力资本及人力资本所具有的专用性
C交易成本理论将企业的本质视为治理结构
D厂商理论将企业的本质视为简单生产单元
正确答案： C,D解析：
B项，不完全契约理论忽略了企业的人力资本及人力资本所具有的专用性。 -
第8题：
问答题试述交易费用理论对企业的本质问题的认识。正确答案： 交易费用理论是整个现代产权理论大厦的基础。1937年，著名经济学家罗纳德·科斯在《企业的性质》一文中首次提出交易费用理论，该理论认为，企业和市场是两种可以相互替代的资源配置机制，由于存在有限理性、机会主义、不确定性与小数目条件使得市场交易费用高昂，为节约交易费用，企业作为代替市场的新型交易形式应运而生。交易费用决定了企业的存在，企业采取不同的组织方式最终目的也是为了节约交易费用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么是企业边界？什么是交易费用？试用交易费用理论解释企业边界如何确定。正确答案： 企业边界：以企业产品和企业形象的市场作用程度为依据，受交易费用和组织费用共同制约而确定的企业生产的范围和规模
企业费用：企业为完成商品的市场交易而花费在信息搜寻、谈判策略制定、谈判、签订合约、监督履行合约以及强制合同执行等方面的费用
企业边界界定：
①经济规模和最佳规模的概念：经济规模是指在某一特定的行业中企业经营实现盈亏平衡的最低规模；最佳规模是指企业盈利水平达到最高时的经营规模。
②交易费用理论的基本观点（科斯）：市场和企业是两种可以相互替代而又不相同的交易机制；企业取代市场实现交易可以节约交易费用；企业内部化市场交易又会产生额外的组织管理费用；当管理费用的增加和市场交易费用的节省相等时，企业边界趋于稳定；交易费用的存在和企业节省交易费用的努力是资本主义企业结构演变的唯一动力
③交易费用的存在以及企业节省交易费用的努力，是影响企业边界确定的决定性因素；企业的最优规模边界是指：在一个企业的扩张过程中，当企业将外部交易内部化所带来的额外的组织管理费用与在公开市场上完成同一笔交易的费用相等时的企业边界；当交易在企业内部进行所增加的组织管理费用小于市场交易费用时，企业会倾向于继续扩大规模边界；当交易在企业内部进行所增加的组织管理费用大于市场交易费用时，企业会倾向于缩小规模边界。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题企业文化理论的出现，使人们对企业管理本质的认识从硬性的方法制度转变为（）的艺术技巧。A人性
B德性
C软硬兼备
D软性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题美国经济学家科斯关于企业本质属性问题的理论主要观点包括（ ）。A导致市场机制和企业的交易费用不同的主要因素在于信息的不完全性
B作为协调生产和配置资源的方式，企业与市场机制具有相同的性质
C企业是为了节约市场交易费用或交易成本而产生的
D交易成本的节约是企业存在根本原因
E交易费用是指围绕交易契约所产生的成本或费用
正确答案： A,E解析： -
第12题：
问答题简述用交易费用理论解释企业的合理边界。正确答案： 根据科斯的“交易费用理论”，企业的存在可以节省市场交易费用。但另一方面，随着企业规模的扩大，企业内部组织活动的交易成本（包括：较高的激励成本、企业内部信息交换的不完全带来的成本、约束成本和影响力成本）也会随之上升。因此，企业的合理边界就取决于两种协调方式的成本，即市场交易成本和企业内部的协调管理成本孰高孰低。企业的合理边界的均衡条件是：当企业内部交易费用的增加恰好等于市场交易费用的节约时，企业的规模达到最优。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述80年代以来我国理论界关于教育本质问题的几种有代表性的观点并说明对教育本质的探讨有何重要意义。答案：解析：【答案要点】我国学界在关于教育本质的探讨过程中，由于各自的视野不同、立场不同，出现了各种各样的观点。“上层建筑说”认为，社会存在决定社会意识，教育属于精神生活，它是由经济基础决定的，因此经济基础决定了教育的性质。经济基础的变化，决定了教育的变化，因而教育是上层建筑。“生产力说”认为，教育是劳动力再生产的手段，因而它是社会再生产的必要条件，是社会生产和延续的手段，因此可以把教育看做是社会生产力。“多质说”认为，教育是一种复杂的社会现象，教育的本质也应是多质的、多层次的。教育作为培养人的活动，与人的成长、发展有直接联系，同时既与生产力、生产关系有直接关系，又与上层建筑有直接关系。“本质规定说”是力图从教育本身的质的规定性来揭示教育的本质，研究教育本质，就是揭示教育的质的规定性。教育是促进个体社会化的过程，教育是培养人的社会活动都可以归入教育的本质归定说。
教育的本质是对教育共性问题的探索，对教育本质的探索具有极其重大的理论意义与实践意义。
从教育的理论意义上说，只有真正把握了教育的本质，才能建立起符合教育客观规律的教育学体系，只有顺应了客观规律的教育学体系，才能高质量地造就国家的建设人才，更好地促进精神文明与物质文明的建设。
从教育的实践意义上说，只有真正把握了教育的本质，才能树立正确的教育观念，综观全局、胸有成竹地以不变的教育信念去指导万变的教育实践，从而取得最佳的教育效果。
虽然有关教育本质的论争没有得出最后的结论，但围绕着论争，学者们开始了深层的反思，开始了教育本质问题的元研究。准确地、系统地把握其观点及其理论基础，对于深入地理解教育活动质的规定性，构建教育理论体系，具有非常重要的意义。 -
第14题：
如何理解对社会主义本质的“再认识”的问题？
正确答案:长期“左”的思想影响严重束缚着中国改革开放的步伐，在中国的社会主义事业进入一个新的历史时期的时候，对社会主义本质进行“再认识”的问题不可避免地摆在了全党的面前。 所谓对社会主义本质进行“再认识”，一是要根据变化了的历史情况和中国的现实，更好地理解和坚持科学社会主义；二是从中国现实出发来进行社会主义的理论研究。研究必须实事求是，一切从实际出发，必须解放思想，大胆探索。实事求是、解放思想就是邓小平为我们正确地“再认识”社会主义本质所确定的思想路线。 -
第15题：
传统并购理论中认为并购可以增强企业对市场的控制，减少竞争对手，增加企业长期获利的机会的理论是（）
- A、效率理论
- B、交易费用理论
- C、价值低估理论
- D、市场势力理论
正确答案:D -
第16题：
试述理论与实践的中间环节是政策的认识论本质。
正确答案:从认识论的角度看，政策的本质被界定为理论与实践的中间环节，因而政策兼具理论与实践的二重特征。从政党实现其理念追求和政府实现治理的途径来看，理论指导实践是通过政策来实现的，同时实践基本上也是通过政策而上升为理论的。
（1）政策与理论：政策与理论的基本关系可以用两句话来概括：理论是政策的理念依据，政策是理论的具体化。理论是政策的理念依据或指导思想有两个方面的含义：
①理论的内容影响和决定政策的内容，理论依据的不同造成政策的基本差别。
②理论的正确与否，决定政策的成败。正确的理论具有科学的预见性，可以指明事物发展变化的方向和路线，以它为依据制定出来的政策就有可能取得成功的结果。
（2）政策与实践：政策与实践的基本关系同样可以用两句话来概括：政策是实践经验的原则化并在实践中得以完善和发展，实践须以政策为出发点并贯穿其整个过程。 -
第17题：
企业文化理论的出现，使人们对企业管理本质的认识从硬性的方法制度转变为（）的艺术技巧。
- A、人性
- B、德性
- C、软硬兼备
- D、软性
正确答案:D -
第18题：
问答题试述孟子对社会分工和商品交换的理论认识。正确答案： a、论证了社会分工和商品交换的积极作用
孟子在同农家学派代表人物许行的辩论中指出，一定的社会分工和商品交换是必要的，完全的自给自足是不可能的。手工业和农业的分工、脑力劳动和体力劳动的分工是社会生活的必要。否定社会分工，要求每个人在农耕之外还从事手工业，同时也从事脑力劳动，是做不到的。社会分工和交换，有利于经济发展和社会进步，能使资源得到更合理、有效的利用，他说：“且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。”（《孟子。滕文公上》）在两干多年前，这是批判自然经济落后性的一个相当精采的论点。他认为，否定分工和交换是浪费的和不经济的，他说：“不通功易事，以羡补不足，则农有余粟，女有余布。”（《盂子·滕文公下》）这不但对手工业者不利，对农民也是不利的。
b、对交换过程和价格的分析
孟子在一定程度上对交换过程进行了微观的分析。他认为：交换对双方都是平等的，互利的，不存在谁损害谁的问题。他反问道：“农夫以粟易械器者，不为厉陶冶；陶冶以其械器易粟者，岂为厉农厉农夫哉？”（《孟子·滕文公上》）。
孟子也看到了商品价格相差可达数倍这一现象，认为这是由商品的某种内在属性，即“物之情”决定的。这已触及到了商品的价值问题。但“情”究竟是由什么构成的？他未进行分析。在传统经济思想中，谈论价格问题的大多认为商品的供求决定价格，所谓“多则贱，寡则贵”，“有余则轻，不足则重”（《管子·国蓄》）。有的甚至把价格说成是由人的意志决定的，说：物无轻重，物物者能为之轻重。孟子在试图以“物之情”，即商品的某种内在属性来解释价格，这在传统经济思想中是比较少见的，也是比较深刻的。
c、保护和鼓励工商业的政策主张
孟子有“易其田畴，薄其税敛，民可使富也”（《孟子·尽心上》）的求富必先重农的思想，却从无“抑商”的思想。他竭力劝说当世诸侯实行“仁政”，其主要内容就是“关市讥而不征”（《孟子·梁惠王下》）。他认为行仁政能得人心，使其他诸侯国的人民自愿归服，其中也包括使各国的商人愿意前来贸易。他把“使天下之商皆悦而愿藏于其市”（《孟子·公孙丑上》，看作一国政治得人心的重要标志之一。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试述巴纳德对组织本质的认识。正确答案： 巴纳德将组织界定为“有意识地协调两个以上的人或力量的一个系统”。
第一，组织是由人的活动或效力即人的行为构成的系统，即所探讨的不是组织的形式而是组织的实质——人的行为。第二，组织是一个系统，即按照一定的方法进行调整的人的活动和行为的相互关系。第三，组织是动态和发展的，即当系统中的一个部分同其他部分的关系发生变化时，作为整体的系统也要发生变化。第四，组织是协作系统的一个组织部分，是一个子系统，但起着核心作用，把物质子系统、人员子系统和社会子系统连接成为一个复合的整体；物质子系统是机械设备、材料等物质手段的系统；人员子系统指管理者和工作人员组织的集团；而社会子系统则是指一个协作系统同其他协作系统交换效用的系统。第五，组织工作决不仅仅限于通常所谓“组织内部”，对于一个组织来说，其“内部”协作关系和“外部”协作关系同等重要。
在巴纳德看来，组织是一个具有广泛含义的概念。组织不单以人、财、物为内容，更重要的是它还是一种人和人之间的相互关系。这种将组织视为由人群间互动关系所组成的系统的组织概念，适用于政府的、军事的、学术的、宗教的以及工商业的和种形式的组织，各种组织之间的差异仅在于物质环境和社会环境的不同，以及人员的数量和构成的不同等等。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述明代小说理论批评中对真与假的认识。正确答案： 明代小说理论批评对真和假的认识主要表现为三个方面：
一、是对小说创作中虚构与真实关系的认识。他们提出“逼真”“肖物”“传神”等范畴，强调小说的真实性，这种真实性主要是指社会生活、社会关系的情理。如评《水浒传》：“世上先有淫妇人，然后以杨雄之妻、武松之嫂实之；世上先有马泊六，然后以王婆实之；世上先有家奴与主母通奸，然后以卢俊义之贾氏、李固实之。„„非世上先有是事，即令文人面壁九年，呕血十石，亦何能至此哉！”但在强调真实的同时，也肯定了艺术虚构，如谢肇浙说“小说杂剧戏文，须是虚实相半，方为游戏三昧之笔，亦要情景造极而止，不必问其有无也。”冯梦龙也有“事真而理不赝，即事赝的理亦真”之说。
二、是对历史小说创作中历史真实和艺术真实的认识。认为历史小说允许想象和加工，如可观道人说“虽敷演不无增添，形容不无润色，而大要不敢尽违其实。”
三、是对魔幻小说创作中真与幻的认识。袁于令在《西游记题辞》中说“文不幻不文，幻不极不幻。是知天下极幻之事乃极真之事；极幻之理乃极真之理。”作家的幻想愈充分，寄寓的意义愈深刻，所反映的生活真理也就更普遍、更确切。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述80年代以来我国理论界关于教育本质问题的几种有代表性的观点并说明对教育本质的探讨有何重要意义。正确答案： 教育的本质问题最早是由前苏联教育学者在20世纪50年代初提出的，我国学者曾于同一时期介绍过此问题及他们讨论的结果。我国学界关于教育本质的探讨从70年代末开始一直持续到90年代，讨论过程中由于各自的视野不同、立场不同，出现了各种各样的观点，就其大者而言，有“上层建筑说”、“生产力说”、“多质说”、“本质规定说”等。
（1）上层建筑说
这种观点是传统派的观点，其论据是：唯物论认为，社会存在决定社会意识，在社会存在中，生产关系是社会生活中最基本的和最原始的关系，它对整个社会生活，特别是对社会意识具有制约作用，教育属于精神生活，它是受经济基础决定的。这个决定表现为：经济基础决定了教育的性质。经济基础的变化，决定了教育的变化。因而教育是上层建筑。
（2）生产力说
这是现代派的观点，其论据是：教育与社会再生产之间，存在着本质的客观联系，教育是劳动力再生产的手段，因而它是社会再生产的必要条件，是社会生产和延续的手段。特别是从现代生产性考察，它是以科学技术为基础的生产，从事这种生产的劳动者，必须掌握生产知识和技术，教育只不过是生产过程中分离出去的一个独立因素。因而，可以把教育看作是社会生产力。
（3）多质说
这是一种折中派的观点，它认为教育是一种复杂的社会现象，教育的本质也应是多质的、多层次的。有人认为教育的本质是它的社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一。教育作为培养人的活动，与人的成长、发展有直接联系，同时既与生产力、生产关系有直接关系，又与上层建筑有直接关系。
（4）本质规定说
这是深化派的观点，这一派的方法论特点，是力图从教育本身的质的规定性来揭示教育的本质，从教育之所以是教育的专门特点，从教育自身的矛盾的特殊性来揭示教育的本质。认为本质是对现象而言，本质和现象是客观事物发展过程中的两个不同的方面，它是唯物辩证法的补充。研究教育本质，就是揭示教育的质的规定性。
教育的本质是对教育共性问题的探索，对教育本质的探索具有极其重大的理论意义与实践意义。
从教育的理论意义上说：只有真正把握了教育的本质，才能建立起符合教育客观规律的教育学体系，只有顺应了客观规律的教育学体系，才能高质量地造就国家的建设人才，更好地促进精神文明与物质文明的建设。
从教育的实践意义上说：只有真正把握了教育的本质，才能树立正确的教育观念，综观全局、胸有成竹地以不变的教育信念去指导万变的教育实践，从而取得最佳的教育效果。
虽然有关教育本质的论争没有得出最后的结论，但围绕着论争，学者们开始了深层的反思，开始了教育本质问题的元研究。准确地、系统地把握其观点及其理论基础，对于深入地理解教育活动质的规定性，构建教育理论体系，具有非常重要的意义。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题传统并购理论中认为并购可以增强企业对市场的控制，减少竞争对手，增加企业长期获利的机会的理论是（）A效率理论
B交易费用理论
C价值低估理论
D市场势力理论
正确答案： D解析： 本题主要考查的知识点为市场势力理论的内涵。市场势力理论认为并购活动可以增强企业对市场的控制，减少竞争对手，增加企业长期获利的机会。 -
第23题：
问答题试述认识的本质及掌握认识的本质的理论意义。正确答案：解析：