简要分析领导特质论为什么解释领导行为不成功？

题目

简要分析领导特质论为什么解释领导行为不成功？

相似考题

1.领导科学的研究过程主要经历了特质论阶段、()阶段和权变论阶段。A.科学论B.激励论C.行为论D.需求论

2.强调领导行为的方式与回应,是哪一种领导理论的主要内容?A.领导力服务论B.领导力特质论C.领导力愿景论D.领导力变革论

3.强调领导行为的角色及创新,领导者本身在了解成员的前提下建立组织共同奋斗的愿景,是哪一种领导理论的主要内容?A.领导力变革论B.领导力服务论C.领导力特质论D.领导力愿景论

4.()是对领导者的以下特征进行鉴定和分析:生理特质、个性特质、智力特质、工作特质和社会特质。A.领导行为理论B.领导权变理论C.领导特质理论D.柔性领导理论

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  • 第1题：

    强调领导行为主体的使命与引导,是哪一种领导理论的主要内容?

    A.领导力服务论

    B.领导力变革论

    C.领导力愿景论

    D.领导力特质论


    参考答案：B

  • 第2题：

    关注领导人的性格、素质方面的特征,这是哪种领导理论的主要研究内容?

    A.领导行为论

    B.领导方格理论

    C.领导权变论

    D.领导特质论


    参考答案：D

  • 第3题：

    领导理论的发展大致经历了几个阶段,()侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。

    A.特质论

    B.行为论

    C.权变论

    D.新领导论


    参考答案：A

  • 第4题：

    下面不属于现代型领导力的类型有()。

    A.领导力特质论

    B.领导力行为论

    C.领导力权变论

    D.领导力服务论

    E.领导力愿景论


    正确答案：DE

  • 第5题：

    主要研究领导者与非领导者、不成功的领导在人格、社会、生理、智力因素等方面的差别是（）。

    • A、领导特质理论
    • B、领导行为理论
    • C、领导权变理论
    • D、领导理论

    正确答案:A

  • 第6题：

    西方领导理论的研究，主要经历了哪三个阶段？（）

    • A、特质论
    • B、行为论
    • C、权变论
    • D、伟人论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    下列哪项不属于领导方式的研究分类？（）

    • A、领导职能论
    • B、领导特质论
    • C、领导行为论
    • D、领导权变论

    正确答案:A

  • 第8题：

    传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。


    正确答案:领导特性理论

  • 第9题：

    填空题
    传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。

    正确答案： 领导特性理论
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    菲德勒认为，行政领导人格特质或行为风格应与领导情景因素相匹配，领导活动才能成功。这标志着领导理论进入了（　　）阶段。[2005年真题]
    A

    伟人论

    B

    权变论

    C

    行为论

    D

    资源论


    正确答案： B
    解析：
    菲德勒认为无论领导者的人格特质或行为风格如何，只有领导者能使自己的个人特点与领导情景因素相“匹配”，他才能成为一个优秀的领导者。这一理论的提出标志着领导理论进入了权变论阶段。

  • 第11题：

    单选题
    主要研究领导者与非领导者、不成功的领导在人格、社会、生理、智力因素等方面的差别是（）。
    A

    领导特质理论

    B

    领导行为理论

    C

    领导权变理论

    D

    领导理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    费德勒的领导理论渊源不包括（）。
    A

    特质论

    B

    行为论

    C

    情景论

    D

    权变论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试图从领导者、被领导者与领导环境之间相互关系中确立有效的领导力模式,是哪一种领导理论的主要内容?

    A.领导力服务论

    B.领导力特质论

    C.领导力行为论

    D.领导力权变论


    参考答案：D

  • 第14题：

    试图从领导者的外在行为及其方式风格中找到领导者应有的能力特征,阐明领导行为的效率,是哪一种领导理论的主要内容?

    A.领导力服务论

    B.领导力权变论

    C.领导力特质论

    D.领导力行为论


    参考答案：D

  • 第15题：

    目前领导学研究的主流方向是()。

    A、领导特质研究

    B、领导行为研究

    C、领导行为与特质之间的匹配研究

    D、领导心理研究


    参考答案：C

  • 第16题：

    总体来讲,领导特质论和领导行为论的研究并不成功,因为前者并没有找到领导者所具备的特质,而后者的研究没有考虑影响成功与失败的()。

    A.特质因素

    B.行为因素

    C.效果因素

    D.情境因素


    正确答案：D

  • 第17题：

    简要分析领导特质论为什么解释领导行为不成功？


    正确答案: 领导特质论在解释领导行为方面并不成功，解释不成功的原因有四点：它忽视了下属的需要；它没有指明各种特质之间的相对重要性；它没有对因与果进行区分（如是领导者的自信导致了成功还是领导者的成功建立了自信？）；它忽视了情景因素。

  • 第18题：

    下列领导标准理论产生的正确时间顺序是：（）。

    • A、领导特质理论、领导行为理论、领导魅力理论
    • B、领导特质理论、领导魅力理论、领导行为理论
    • C、领导行为理论、领导魅力理论、领导特质理论
    • D、领导魅力理论、领导特质理论、领导行为理论

    正确答案:A

  • 第19题：

    特质论在解释领导行为方面并不成功。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。

    • A、内驱力
    • B、领导欲
    • C、亲和力
    • D、诚实正直

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。
    A

    内驱力

    B

    领导欲

    C

    亲和力

    D

    诚实正直


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    特质论在解释领导行为方面并不成功。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 特质论着重探讨了领导者内在的个性和品质，但这种单一向度的理论在解释领导行为方面还有狠多不足，主要表现在以下几个方面：第一，它忽视了下属的需要；第二，它没有指明各种特质之间的相对重要性；第三，它没有对因与果进行区分（如，到底是领导者的自信导致了成功，还是领导者的成功建立了自信）；第四，它忽视了情境因素。所以，综合来讲，特质论在解释领导行为方面不算成功，该判断正确。

  • 第23题：

    多选题
    领导力发展的阶段包括（）
    A

    特质论阶段

    B

    行为论阶段

    C

    权变论阶段

    D

    变革型临高阶段


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简要分析领导特质论为什么解释领导行为不成功？

    正确答案： 领导特质论在解释领导行为方面并不成功，解释不成功的原因有四点：它忽视了下属的需要；它没有指明各种特质之间的相对重要性；它没有对因与果进行区分（如是领导者的自信导致了成功还是领导者的成功建立了自信？）；它忽视了情景因素。
    解析： 暂无解析

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