下列哪一选项不是以小计的态度来面对变革:()
第1题:
第2题:
下列哪一选项不是以积极的态度来面对变革:()
第3题:
学前儿童学科学的动力是()。
第4题:
重要的是老师与家长对ADHD儿童,要带着“()”与“欣赏”的态度来面对他们的问题。
第5题:
在社会组织中,对于上级领导的权威应当采取的态度是()
第6题:
组织在解冻期间的中心任务是()
第7题:
()即通过改变员工的知觉、态度、能力与期望,来进行组织变革。
第8题:
下列选项中,属于西方人对人性看法的是()。
第9题:
对象
过程及态度
探索材料
结果
第10题:
探索态度
探索过程
探索对象
探索结果
第11题:
对社会、集体、他人的态度特征
对劳动、工作、学习的态度特征
对自己的态度特征
对内外向心理活动的态度特征
第12题:
对变革者缺乏信任
认为变革是不可行的
对价值和理想的威胁
改变组织成员的态度和价值
第13题:
按照情感体验来分,态度可以分为()
A正性的态度与否性的态度
B积极的态度和消极的态度
C肯定的态度和否定的态度
D外显的态度和内隐的态度
第14题:
下列哪一选项不是以小计的态度来面对变革:()
第15题:
既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是()
第16题:
幼儿学科学的要素包括()
第17题:
下列选项中,哪一个是通往梦想的唯一途径?()
第18题:
下列哪个选项属于变革的目标()
第19题:
亚伯拉罕•扎莱兹尼克(Abraham Zaleznik)他认为,如果说管理者不是以一种消极的态度,也是以一种非个人化的态度面对目标的;而领导者则以一种个人的、积极的态度面对目标。管理者和领导者是两类完全不的人,他们在下列哪些方面存在着差异( )?
第20题:
探索的工作态度
第21题:
探索
否认
态度低落
抵制
第22题:
人之初,性本善
持悲观态度
持中性态度,不悲观也不积极
以上均错误
第23题:
探索
态度低落
责任
承诺
第24题:
探索态度
探索对象
探索过程
探索结果