在编码进程中,()应充分考虑到接收者的经验背景,注重内容、符号对于接收者来说的可读性。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
信息接收者对传来的符号加以阐释、理解其意义的活动是()
第3题:
UCC/EAN-128条码符号的最大长度允许在一个条码符号中对多个字符串进行编码,这种编码方式称为链接。
第4题:
接收者理解编码信息,对编码者所要表达的含义意义重现的过程指的是()。
第5题:
在信息沟通过程中,将接收到的信号形式转变为接收者可以理解的、有特定符号意义的信号形式的过程被称为()
第6题:
()是指,在沟通过程中,接收者会根据自己的需要、动机、经验、背景及其他个人特点有选择地接受或者理解信息。
第7题:
下列关于沟通过程排列正确的是()。
第8题:
解码
传播
编码
包容
第9题:
接收者名
发送者名
具体信息
等不等回信标志
回信存放地址
第10题:
对
错
第11题:
编码
解码
通道
背景
第12题:
信息源、信息、编码、通道、接收者、解码、反馈
信息源、编码、信息、通道、接收者、解码、反馈
信息源、信息、通道、编码、接收者、解码、反馈
信息源、信息、接收者、通道、编码、解码、反馈
第13题:
下列关于算术编码正确的是()。
第14题:
一个进程向其他进程发送消息时,应组织好一封信件,内容包括()
第15题:
()是接收者获得的信号翻译、还原为原来的含义。
第16题:
教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的()和(),注重()、(),寓教育于()、()之中。
第17题:
()是将讯息转换为接收者能够理解的符号或语言。
第18题:
在双向传播中,编码的有().
第19题:
在沟通过程中,接收者告知收到信息并对信息传递者做出反应的过程称为()。
第20题:
输入
输出
编码
译码
控制
第21题:
产生向接收者传递信息或者提出获得信息的愿望
接收者根据符号的形式,用适应的方式接收
接收者理解被翻译的信息内容
发送者选择适当的媒介,并将信息组织成接收者能够理解并与媒介适应的符号
发送者把发送的符号传递给接收者,传递的方式只能是正式的
第22题:
信息交流
传送者
编码人员
信息内容
第23题:
编码和解码
发送者和接收者
背景
思想