简述特殊学校的教学内容。
题目
简述特殊学校的教学内容。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
1.政治教育
（1）法制教育。
（2）人生观、道德观教育。
（3）劳动观念教育。
（4）刑事、政策、前途教育。
2.文化教育
3.技术教育
（1）生产技能教育。
（2）技术知识教育。
（1）法制教育。
（2）人生观、道德观教育。
（3）劳动观念教育。
（4）刑事、政策、前途教育。
2.文化教育
3.技术教育
（1）生产技能教育。
（2）技术知识教育。
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第1题：
简述特殊学校的特点。
参考答案：1.特殊的教育环境。
2.特殊的教育对象。
3.特殊的教育任务。
-
第2题：
狭义上的教学内容，即学校中的教学内容。 ( )答案：对解析：狭义上的教学内容，即近代以来制度化学校中的教学内容。 -
第3题：
古埃及学校的教学内容重视科学技术教育的是 ( )。A.职官学校
B.宫廷学校
C.文士学校
D.僧侣学校答案：D解析：本题考查考生对古埃及各个学校类型教学内容的掌握情况。古埃及的学校类型有宫廷学校、僧侣学校、职官学校、文士学校。有关宫廷学校的教学内容无法考证;僧侣学校着重科学教育，是传授高深学识的学府;职官学校的教学内容包括普通文化课程 及专门职业教育;文士学校通常教授书写、计算、有关律令的知识，有的还教授数学、天文和地理之类，在诸科目中书写最受重视。 -
第4题：
简述护理教育学的教学内容。
正确答案: （1）护理教育理论的发展。
（2）护理教育的基本原理。
（3）护理教学理论，包括学习理论、课程设置、教学模式与授课模式及教学方法、学习评估与教学评价、护理临床教学等。
（4）护理教育资源配置理论即护理教育的组织管理。 -
第5题：
古代埃及（）是设在寺庙内，专门培养僧侣的学校，其教学内容主要有天文、数学、建筑学、水利学、医学及科学等。
- A、文士学校
- B、僧侣学校
- C、职官学校
- D、宫廷学校
正确答案:B -
第6题：
学校教学内容科学的富有逻辑的排列组合，指的是教学内容的编排要统合考虑知识的（）和人的心理认知顺序。
正确答案:逻辑顺序 -
第7题：
简述学校教育在个体发展中的特殊功能。
正确答案:(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范：
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
(3)学校教育，尤其是基础教育时个体发展的影响具有即时和延时的价值；
(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 -
第8题：
我国的教学内容具现体现在各级学校的（）、（）和（）里。
正确答案:教学计划；教学大纲；教科书 -
第9题：
各级各类学校可以不把应急知识教育纳入教学内容。（）
正确答案:错误 -
第10题：
问答题简述学校教育对个体发展的特殊功能。正确答案： 学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的,学校教育的环境具有极大的人为性,具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件,对学生个体的发展具有特殊的功能,具体体现在以下几个方面:
(1)学校按社会对个体的基本要求,对个体发展的方向与方面做出社会性规范
社会对个体的要求和期望包括体质、思想道德、知识能力等方面,并提出一系列规范。学校根据这些要求,针对不同年龄、不同专门人才培养的要求而作相应的变化,并有意识地以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作,通过各种教育活动促使学生达到规范的目的。
(2)学校具有加速个体发展的特殊功能
学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门组织的教育活动,此外,学校教育使个体处在一定的学习群体中,个体之间发展水平有差异,这也有助于个体的发展。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区,这种加速作用将更明显、更富有成效。
(3)学校对个体发展的影响不仅具有即时价值,还具有延时价值
学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性,即使是专门学校的教育内容,也属于领域内普遍和基础的部分,因而对人今后的进一步学习具有长远的价值,此外,学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育的能力,这对人的发展来说,更具有长远的意义。
(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
在开发特殊才能方面,普通学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生间表现的才能的差异性,有助于个体特殊才能的表现与发展。
然而,学校教育对个体发展特殊功能的发挥不是没有条件的,它不能超越它所依存的社会条件,或高出于社会之上去发挥它的能动作用;也不能违背儿童身心发展的客观规律及年龄阶段去任意的决定人的发展。它要求学校按照教育规律办事,并且积极的协调各方面的影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述特殊学校的特点。正确答案： 1.特殊的教育环境。
2.特殊的教育对象。
3.特殊的教育任务。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题学校教学内容科学的富有逻辑的排列组合，指的是教学内容的编排要统合考虑知识的（）和人的心理认知顺序。正确答案： 逻辑顺序解析： 暂无解析 -
第13题：
简述A类教学内容的特点。
参考答案(1)边界分明、单元小，是此即非彼。
(2)对后续学习具有“致命基础性”的特点。
(3)教学项目一定数量少。
(4)教与学可在短时间里完成。
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第14题：
试论述古埃及学校类型及其教学内容和教学 方法。答案：解析：（1)古代埃及的教育较为发达，与其他国家相比，共教苜制?牧刀元吾，字忟柙央也史岁一些， 烛包括宫廷学校、僧侣学校、职官学校、文士学校。 (2) 教学内容。 ① 僧侣学校着重科学教育，是传授髙深学识的学 府。当时的僧侣中有一些是皇家的天文官(大儒），对 于数学、测量学、物理学深有研究，寺里收藏了大量图 书，为要求深造的青年提供方便。故僧侣学校的教学 及研究内容以较高级的天文学、数学、建筑学、水利 学、医学及科学为主，培养能力优而水平高的人。 ② 职官学校的教学内容包括普通文化课程及 专门职业教育，往往以吏为师。 ③ 文士学校通常教授书写、i慣、有关律令的知识， 有的还教授数学、天文和地理之类。在诸科目中，书写 最受重视，是基本课业，也是费力的工作。书写工具是 一种芦管笔，写在纸草上。由于纸草制作费力,价格昂 贵，故学生开始都在陶片或石板上练习，纯熟后才在纸 草上书写。学生书写内容开始是日月星辰、地名、城名 等常见事物，以后则学习书写训诫、公文、书札、契据、记 事文等，其中训诫是主要的书写内容。 (3) 教学方法 在古代埃及的学校中，教师惯用灌输和体罚， 教师施行体罚被认为是正当、合理的。古埃及谚语 说：“男孩的耳朵是长在背上的，只有打他他才听。” “学神把教鞭送给人间。”即使皇子也不能幸免。 -
第15题：
简述学校教育对个体发展的特殊功能。答案：解析：学校教育对个体发展的特殊功能：(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 -
第16题：
简述高中美术教学内容。
正确答案: 内容：美术鉴赏、绘画——雕塑、设计——工艺、书法——篆刻、现代媒体艺术。 -
第17题：
简述A-类教学内容的特点。
正确答案: （1）边界分明、单元小，是此即非彼。
（2）对后续学习具有“致命基础性”的特点。
（3）教学项目一定数量少。
（4）教与学可在短时间里完成。 -
第18题：
（）是教学的主要矛盾关系。
- A、学生与教学内容的关系。
- B、教师与教学内容的关系。
- C、学校与教学内容的关系。
- D、师生关系。
正确答案:D -
第19题：
教学组织形式的主要内涵有（）
- A、特殊的师生互动
- B、特殊的时空安排
- C、教学因素的特殊组合
- D、特殊的教学内容
正确答案:A,B,C -
第20题：
简述体育教学内容
正确答案:即教什么或学什么的具体内容。其既包括了教师教的内容，也包括了学生学的内容。 -
第21题：
问答题简述特殊学校的教学内容。正确答案： 1.政治教育
（1）法制教育。
（2）人生观、道德观教育。
（3）劳动观念教育。
（4）刑事、政策、前途教育。
2.文化教育
3.技术教育
（1）生产技能教育。
（2）技术知识教育。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题（）是教学的主要矛盾关系。A学生与教学内容的关系。
B教师与教学内容的关系。
C学校与教学内容的关系。
D师生关系。
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述特殊学校的办学方法。正确答案： 1.合理编班。
2.教学规划和教学大纲。
3.保证教学时间。
4.建立减削管理机构，师资队伍和教学设施。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述学校教育在个体发展中的特殊功能。正确答案： (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范：
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
(3)学校教育，尤其是基础教育时个体发展的影响具有即时和延时的价值；
(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能解析： 暂无解析