从素质教育的角度而言,“修己安人”中“安人”的含义是()。
第1题:
科技道德有助于培养德才兼备的专业技术人员。
第2题:
美国式管理就是()
第3题:
儒家管理思想包括()。
第4题:
孔子认为君子应“修己以安人”,“修己”修的是()。
第5题:
会计专业学生的培养目标,是德才兼备,以才为先。
第6题:
德才兼备的含义
第7题:
中国式管理的意义()
第8题:
对
错
第9题:
管理是修己安人的历程
管理是修己的历程
管理是安人的历程
以上都不正确
第10题:
对
错
第11题:
道德
才干
仁爱
忠恕
第12题:
贤士
兼土
君子
圣贤
第13题:
从比较民族学的角度而言,()主要创造了古印度文明。
第14题:
管理的起点是安人,管理的结果是修己。
第15题:
()是我们党培养干部的目标
第16题:
孔子将“修己安人”、“修己安百姓”的理想人格称为()。
第17题:
领导者的能力是其综合素质的外化过程()
第18题:
管理的结果是()
第19题:
在实现全面建设小康社会目标中,应包括培养德才兼备的大学生。
第20题:
第21题:
修己
安家
安人
安百姓
安苍生
第22题:
谋利
修己
安人
发展
第23题:
建设---发展
修己---安人
适应----互动
改造---创新