海德格尔的观念里，空间更接近于（）。A、对象B、体验C、人所“经受”的空间D、物理数学的空间

题目

海德格尔的观念里，空间更接近于（）。

  • A、对象
  • B、体验
  • C、人所“经受”的空间
  • D、物理数学的空间
相似考题

1.管理对象是组织所拥有的资源,包括的内容有()A、财、物、信息、时间、空间B、人、财、物、信息、时间C、人、财、物、资料、时间、空间D、人、财、物、信息、时间、空间

2.通过对空间表面的处理不仅改变了空间的物理形状，而且影响人对空间的心理感受。 ( )

3.空间观念是空间知觉经过加工后所形成的()。A、概念B、图象C、性质D、表象

4.可由CPU调用执行的程序所对应的地址空间为()。A、符号名空间B、虚拟地址空间C、相对地址空间D、物理地址空间

更多“海德格尔的观念里，空间更接近于（）。A、对象B、体验C、人所“经受”的空间D、物理数学的空间”相关问题

  • 第1题：

    可由CPU调用执行的程序所对应的地址空间为( )。

    A．名字空间

    B．虚拟地址空间

    C．相对地址空间

    D．物理地址空间


    正确答案：D
    解析：CPU调用执行的程序所对应的地址空间为物理地址空间。用户程序经过编译或汇编形成的目标代码，通常采用相对地址形式，称为逻辑地址或虚拟地址。为了保证CPU执行程序指令时能正确访问存储单元，需要将用户程序中的逻辑地址转换为运行时可由机器直接寻址的物理地址，这一过程称为地址映射或地址重定位。

  • 第2题：

    可由CPU调用执行的程序所对应的地址空间为（）

    • A、 名空间
    • B、 虚拟地址空间
    • C、 相对地址空间
    • D、 物理地址空间

    正确答案:D

  • 第3题：

    体验空间有（）形式

    • A、实体体验空间
    • B、虚拟体验空间
    • C、梦幻体验空间
    • D、3D体验空间

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    按照海德格尔的学说，存在性的位置关系（）技术物理空间。

    • A、滞后于
    • B、平行于
    • C、优先于
    • D、无关于

    正确答案:C

  • 第5题：

    线的“力场”是指一种（）

    • A、虚空间
    • B、实空间
    • C、心理空间
    • D、物理空间
    • E、非心理空间

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    装修的构造与细部，对室内整体空间的特色追求和人对空间的（）体验起着十分重要的作用。

    • A、空间
    • B、细部
    • C、装修
    • D、装饰

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）不考虑土颗粒存在，认为整个渗流空间全部为液体所充满。

    • A、真实渗流
    • B、渗流模型
    • C、数学模型
    • D、物理模型

    正确答案:B

  • 第8题：

    意境中的艺术空间（）

    • A、是一种物理空间
    • B、是一种审美想象
    • C、既是物理空间又是心理空间
    • D、既非物理空间又非心理空间

    正确答案:B

  • 第9题：

    立体构成是（）的一种体验

    • A、矛盾空间
    • B、一度空间
    • C、二度空间
    • D、三度空间

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    意境中的艺术空间（）
    A

    是一种物理空间

    B

    是一种审美想象

    C

    既是物理空间又是心理空间

    D

    既非物理空间又非心理空间


    正确答案： D
    解析： 意境是指抒情作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。意境中的艺术空间是一种审美想象。

  • 第11题：

    单选题
    管理对象是组织所拥有的资源，包括的内容有（）
    A

    财、物、信息、空间和时间

    B

    人、财、物、信息、时间

    C

    人、财物、资料、空间、时间

    D

    人、财、物、信息、空间、时间


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    可由CPU调用执行的程序所对应的地址空间为（）
    A

     名空间

    B

     虚拟地址空间

    C

     相对地址空间

    D

     物理地址空间


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《全日制义务教育数学课程标准》各学段安排了“空间与图形’’的学习内容(如：认识立体和平面图形……进行简单测量活动等)来发展学生的空间观念，假如你在“空间与图形，知识教学时，将会从哪些方面去培养学生的空间观念


    答案：
    解析：
    可从以下几方面着手： (1)要联系生活实际，引导学生观察生活，从现实中发现有关空间与图形的问题，培养学生的认知兴趣.在教学“认识物体和图形”时，可以给学生展示粉笔盒、药盒、小球、魔方和圆柱体的茶叶盒等.让学生从具体到抽象认识长方形、正方形、圆形、长方体、正方体、球体、圆柱体等.让学生形成对平面几何图形和立体几何图形的形状、大小及其相互之间的关系的表象，培养学生的空间观念.
    (2)通过观察、演示、操作等感知活动，使学生逐步形成几何形体的表象.有些几何形体的概念，不仅要借助教具的演示，还要通过学生自己动手实际操作和测量，来理解它的本质涵义.例如教学长方形的周长时，可把一张长方形纸的周长贴上彩色纸条后，再拉直展开成相连的4条线段(长和宽用不同的颜色区别)，让学生实际测量后列出不同的算式计算，让学生思考：一个长方形有几条长和几条宽 怎样计算周长比较方便 从而使学生获得长方形“周长” 的表象，并掌握长方形周长的计算公式.接着，让学生自己动手操作测量某些实物的长和宽，计算出它们的周长，如教室中的玻璃窗、数学课本的封面、桌面等.
    (3)让学生通过探究进行学习.发展空问观念是“空间与图形”教学的重要目标之一.空间观念是-种数学思考，对于小学生来说，这种数学思考必须有丰富的直观、形象的积累和体验为基础，并在自主性的探究过程中得以发展.如教学平行四边形认识的过程中，为了让学生感受到平行四边形与长方形图形的联系，初步发展学生的空间观念.在教学过程中，可以安排学生通过自主探究的学习方式，剪拼的方法，让学生亲自动手做-做，动脑想-想，在探究中获得空间观念的发展.总之，在教学过程中就要注意多层次、多渠道地培养和发展学生的空问观念和空间想象能力.

  • 第14题：

    入口空间处理成转折与非正交的特点是（）

    • A、拉长了进入空间的时空距离
    • B、丰富了审美体验的过程
    • C、空间体验的趣味性，空间的导向性
    • D、展馆内外之间整体空间的表达

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    管理对象是组织所拥有的资源，包括的内容有（）

    • A、财、物、信息、空间和时间
    • B、人、财、物、信息、时间
    • C、人、财物、资料、空间、时间
    • D、人、财、物、信息、空间、时间

    正确答案:D

  • 第16题：

    可由CPU调用执行的程序所对应的地址空间为物理地址空间。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在文件属性页中，占用空间指的是该文件在磁盘中实际占用的（）。

    • A、大小
    • B、物理空间
    • C、逻辑空间
    • D、大小，物理空间，逻辑空间都不对

    正确答案:B

  • 第18题：

    在布局空间中创建的对象（）。

    • A、仅在布局空间显示
    • B、仅在模型空间显示
    • C、当从布局访问模型空间时，可创建模型空间对象
    • D、不能创建对象

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    信息空间包括：（）

    • A、物理空间
    • B、电磁空间
    • C、网络空间
    • D、心理空间

    正确答案:B,D

  • 第20题：

    储存空间即仓库中以保管为功能的空间，储存空间包括（）。

    • A、物理空间
    • B、作业空间
    • C、无用空间
    • D、潜在利用空间
    • E、实际空间

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    储存空间即仓库中以保管为功能的空间，储存空间包括（）。
    A

    物理空间

    B

    作业空间

    C

    无用空间

    D

    潜在利用空间

    E

    实际空间


    正确答案： B,E
    解析： 储存空间即仓库中以保管为功能的空间。储存空间包括物理空间、潜在利用空间、作业空间和无用空间，即：储存空间＝物理空间＋潜在利用空间＋作业空间＋无用空间。

  • 第22题：

    判断题
    可由CPU调用执行的程序所对应的地址空间为物理地址空间。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    海德格尔的观念里，空间更接近于（）。
    A

    对象

    B

    体验

    C

    人所“经受”的空间

    D

    物理数学的空间


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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