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  • 第1题:

    原始记事并非真正意义的档案。

    A

    B



  • 第2题:

    把点开活的意思是()

    • A、按照时间演出
    • B、根据观众的情况决定所演的节目
    • C、根据既定内容演出
    • D、把握着时间开始演出

    正确答案:B

  • 第3题:

    扮演活动的出现,直接导致了原始戏剧的形成。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    宗教的进步导致了人类内心的丰富,而内心的丰富导致了体验的能力。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是()

    • A、观察学习法
    • B、移情训练法
    • C、语言传递法
    • D、角色扮演法

    正确答案:B

  • 第6题:

    宗教结构的诸要素包括();宗教体验(宗教感情);宗教行为(宗教活动);宗教组织与制度。


    正确答案:宗教思想观念

  • 第7题:

    ()的介入使宗教与演出活动迅速分离。

    • A、宗教牧师
    • B、专业化团体
    • C、教皇教会
    • D、民间自由组织

    正确答案:B

  • 第8题:

    判断题
    宗教体验使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    宗教改革的意义是()。
    A

    宗教极端

    B

    为人类其他活动创造独立发展的条件

    C

    感性的提升

    D

    信仰的绝对化


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    宗教的进步导致了人类内心的丰富,进而导致了体验的能力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    宗教体验可以使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    从教育意义上说,原始宗教活动中的()又是原始文化知识的保存者和传播者,是知识分子的前身。

    正确答案: 巫师
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    宗教的进步导致了人类内心的丰富,进而导致了体验的能力。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    原始社会时期人类因气候、天灾的威胁而被迫进行的迁移活动已属于现今意义上的旅行。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    宗教体验使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    ()是人类原始文化和史前文明的活化石。

    • A、中世纪宗教民俗阶段
    • B、近现代宗教民俗阶段
    • C、原始宗教
    • D、古代宗教民俗阶段

    正确答案:C

  • 第17题:

    对当代来讲,原始宗教已没有研究的价值和意义。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    原始记事并非真正意义的档案。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    “体验+扮演”就行成了()活动。

    • A、表演
    • B、仪式
    • C、巫术
    • D、生产活动

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    真诚在咨询活动中的重要意义在于()。
    A

    可以使求助者感到被接纳、被信任

    B

    可以使咨询师宣泄情感

    C

    可以使求助者感到安全

    D

    可以使咨询师认识真正的自我


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()是人类原始文化和史前文明的活化石。
    A

    中世纪宗教民俗阶段

    B

    近现代宗教民俗阶段

    C

    原始宗教

    D

    古代宗教民俗阶段


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    宗教结构的诸要素包括();宗教体验(宗教感情);宗教行为(宗教活动);宗教组织与制度。

    正确答案: 宗教思想观念
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是()
    A

    观察学习法

    B

    移情训练法

    C

    语言传递法

    D

    角色扮演法


    正确答案: A
    解析: 移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享