日语中词组合多为后训读。

题目

日语中词组合多为后训读。

相似考题

1.音读取汉字原来的发音,有吴音、汉音等,就是“汉文直读”,训读是把汉字的意思用对应的日语发音发出来。()此题为判断题(对，错)。

2.市场上所有金融资产按照市场价值加权平均训算所得的组合叫做市场组合。（ ）

3.起声训作用的是()A. 言、犹言B. 之言、之为言C. 读曰、读为D. 读若、读如

4.明代吕坤的作品有()A.《续小儿语》B.《社学要略》C.《训蒙大意示教读刘伯颂等》D.《教约》

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  • 第1题：

    下列术语用于声训的是()。

    A、读曰

    B、读为

    C、之言

    D、之为言


    参考答案：CD

  • 第2题：

    线条性，句子中词和词在空间里的排列与组合都是线性的。()


    正确答案：错

  • 第3题：

    提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系，建设和谐社会的基础。以下选项中， 对句中划线字读音正确的是 ( )

    A 都读wéi B 都读wèi C 分别读wéi wèi D 分别读wèi wéi


    正确答案：C

  • 第4题：

    关键词在系统中的显示样式为："[日语班]"，当网民搜索以下哪个词时，会触发推广商户的结果展现：（）

    • A、少儿日语培训班
    • B、新东方日语班
    • C、成人日语学习班
    • D、日语周末班

    正确答案:B

  • 第5题：

    把读文献后整理的材料有机的组合到一起，合理的解释你的数据就好了。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    对汉籍和训认识有误的是（）

    • A、训读是把汉字的意思用对应的日语发音发出来
    • B、起源于平安时代，14世纪中叶基本定型成系统
    • C、“桂庵和训”使得汉籍和训成型通行开来
    • D、所有人都必须借助送假名才能阅读汉籍原文

    正确答案:D

  • 第7题：

    读组合体三视图的步骤有哪些？


    正确答案: （1）认识视图抓特征。首先找出主视图，分清各视图之间的关系，然后鉴别反映形状特征和位臵特征的视图。
    （2）分析投影想形状。从特征视图入手，进行形体分析，运用投影规律逐个想象组合体（基本几何体）的空间形状。
    （3）综合起来想整体。根据逐个形体分析和空间形状想象，再根据组合形式等综合起来想出物体的空间形状。

  • 第8题：

    用于声训的术语是（）。

    • A、谓之
    • B、犹
    • C、之言
    • D、读如

    正确答案:C

  • 第9题：

    请将日语比英语难翻译成日语。


    正确答案:日本語は英語より難しいです。

  • 第10题：

    多选题
    聋儿听力言语康复的原则有（）。
    A

    药物治疗

    B

    立即手术

    C

    早选配助听器

    D

    早日语训

    E

    家长要尽早发现患儿是否有听力障碍


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    日语中词组合多为后训读。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列古注术语用于声训的是（）
    A

    或曰

    B

    读曰

    C

    当为

    D

    之为言


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对汉籍和训认识有误的是()

    A.训读是把汉字的意思用对应的日语

    发音发出来

    B.起源于平安时代，14世纪中叶基本定型成系统

    C.“桂庵和训”使得汉籍和训成型通行开来

    D.所有人都必须借助送假名才能阅读汉籍原文


    正确答案：D

  • 第14题：

    提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设和谐社区的基础。以下选项中，对句中加点字“为”读音正确的是（）。

    A.都读wéi

    B.都读wèi

    C.前一个读wéi，后一个读wèi

    D.前一个读wèi，后一个读wéi


    正确答案：C
    41.C【解析】“为”是个多音字，weí的意思是做，行，做事；当做，认做；变成；是；治理，处理；被；表示强调、反诘或感叹；姓。weì的意思是替，给；表目的；对，向；帮助，卫护。由此可知，“助人为乐”中的“为”是当做，认做的意思。而“为他人着想”中的“为”字是替、给的意思。所以答案为C项。

  • 第15题：

    A计划第四阶段的入围标准( )

    A、训后6个月系列人力达成1+15

    B、训后6个月人力达成1+15

    C、训后6个月系列人力达成1+10

    D、训后6个月人力达成1+10


    参考答案：A

  • 第16题：

    基干民兵可以先编后训，也可以先训后编。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列古注术语用于声训的是（）

    • A、或曰
    • B、读曰
    • C、当为
    • D、之为言

    正确答案:D

  • 第18题：

    简述《训蒙大意示教读刘伯颂等》一文所体现的儿童教育主张。


    正确答案:王守仁在《训蒙大意示教读刘伯颂等》一文中，集中地阐发了他关于儿童教育的观点和主张：首先，确定儿童教育以“明人伦”为任务；其次，对宋明以来在儿童教育过程中过于重视死记硬背和滥用体罚的现象提出了尖锐的批评；再次，主张教育儿童应该从积极方面入手，采取顺应儿童性情，鼓舞儿童志趣的办法；最后，强调儿童教育的内容应该是“歌诗”、“习礼”和“读书”。

  • 第19题：

    形体分析是绘制和识读组合体投影图的（）。


    正确答案:基本方法

  • 第20题：

    聋儿听力言语康复的原则有（）。

    • A、药物治疗
    • B、立即手术
    • C、早选配助听器
    • D、早日语训
    • E、家长要尽早发现患儿是否有听力障碍

    正确答案:C,D,E

  • 第21题：

    文学作品中词语义象组合的（）为文学形象提供了多元的阐释空间，是文学形象诗意空间建构的客观保证。


    正确答案:不确定性

  • 第22题：

    填空题
    文学作品中词语义象组合的（）为文学形象提供了多元的阐释空间，是文学形象诗意空间建构的客观保证。

    正确答案： 不确定性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    用于声训的术语是（）。
    A

    谓之

    B

    犹

    C

    之言

    D

    读如


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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