希特勒成功地将排犹这种意识形态灌输到上层贵族中去
第1题:
希特勒的宣传的最终目的是()。
第2题:
直接讲授道德规则或灌输某种意识形态,容易引起受教者的逆反,教育结果适得其反。
第3题:
以下哪个人对希特勒的反犹思想没有任何影响?()
第4题:
希特勒认为,他的世界观当中不包含以下哪个因素?()
第5题:
二战中希特勒排犹的极端做法使得基督教徒开始同情和帮助犹太人。
第6题:
地基处理中,在基础内,平行于建筑物的轴线钻一排或几排孔,用压力灌浆法将浆液灌入到岩石的裂隙中去,以截断基础渗流,降低扬压力的灌浆方法是()灌浆。
第7题:
下列不属于反犹主义激进派代表人物的是()。
第8题:
有关文化教学的不正确方法是:()
第9题:
控制人们的信仰
排犹反犹
控制人们的语言
让人们相信社会已经完全平等
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
不允许犹太人当兵
不允许犹太人进入大量的公共场所
将犹太科学家送到美国
文化科学领域的反犹运动
第13题:
希特勒后来为了夺取政权,严格遵守“二十五点纲领”,丝毫没有同贵族和社会上层妥协
第14题:
以下哪点不是希特勒政府反犹排犹的表现?()
第15题:
最初时,希特勒制定了一个反犹排犹的四年计划,下列符合这一计划的观点是?()
第16题:
()是指把一个对象成功地纳入已有的某个图式中去。
第17题:
如何将图片文件、文本框插入到文稿中去?
第18题:
在希特勒政权建立初期,就已经产生了消灭容克贵族的想法。
第19题:
成功地引导将高成就的精神灌输到文化中去,通常需要哪几方面的领导力行动和管理实践?
第20题:
从肉体上消灭个体的犹太人
消灭作为一个民族的犹太人
将犹太人赶出德国,剥夺他们的财产
将犹太人赶出欧洲
第21题:
对
错
第22题:
利用了德国国内的“反犹”情绪
利用了欧洲的“反犹”传统
利用了他的口才和犹太人的恶行
将反犹同反对国际资本结合在一起,迎合了下层阶级的需要
第23题:
对
错