知类和通达是相辅相成的过程。

题目

知类和通达是相辅相成的过程。

相似考题

1.《学记》认为从入学到大成,即“知类通达,强立而不反”需要()。A.一年B.三年C.七年D.九年

2. 《学记》中“九年知类通达，强立而不反，谓之大成”，反映的是西周时期的（ ） A.小学 B.大学 C.乡学 D.塾

3.整合模型如何解释歧义词意义通达过程？

4.周代大学教育9年可以知类通达。

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  • 第1题：

    《学记》认为从入学到大成，即“知类通达，强立而不反”需要（）

    • A、一年
    • B、三年
    • C、七年
    • D、九年

    正确答案:D

  • 第2题：

    施工质量的自控和监控是相辅相成的系统过程。自控主体的质量活动和能力是关键，是施工质量的决定因素。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    多重通达模型如何解释歧义词意义通达过程？


    正确答案:多重通达模型认为，歧义词的所有意义都自动通达。语境不能直接影响词汇加工，但可对词汇加工器的输出起作用，进而选择合适的意义。它预期，在一致和不一致的语境中都应该观察到启动效应。

  • 第4题：

    在事故的发生和发展过程中，两类危险源的关系是（）。

    • A、相互独立
    • B、互不相关
    • C、相互依存，相辅相成
    • D、互为因果

    正确答案:C

  • 第5题：

    王夫之认为，知与行各有其功用，相辅相成才能取得更大的功效。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    问答题
    重排序通达模型如何解释歧异词意义通达过程？

    正确答案： 重排序通达模型认为，歧义词可供选择的意义按相对频率高低顺次激活，语境信息通过提高合适意义的激活程度来影响通达。因此，不同类型的歧义词上应该观察到不同的结果模式。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    “知.情.意.行”是相互协调.相辅相成的统一体，以（）为基础和起点。
    A

    知

    B

    情

    C

    意

    D

    行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    王夫之认为，知与行各有其功用，相辅相成才能取得更大的功效。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    知类是个人的一个学习过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在事故的发生和发展过程中，两类危险源的关系是（）。
    A

    相互独立

    B

    互不相关

    C

    相互依存，相辅相成

    D

    互为因果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    知类是个人的一个学习过程。


    正确答案:错误

  • 第12题：

    人的社会化是通过（）和（）两个相辅相成的过程来实现的。


    正确答案:社会教化；个体内化

  • 第13题：

    重排序通达模型如何解释歧异词意义通达过程？


    正确答案:重排序通达模型认为，歧义词可供选择的意义按相对频率高低顺次激活，语境信息通过提高合适意义的激活程度来影响通达。因此，不同类型的歧义词上应该观察到不同的结果模式。

  • 第14题：

    "知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）

    • A、"知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标
    • B、"知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标
    • C、"知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础
    • D、"知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力
    • E、"知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力

    正确答案:A

  • 第15题：

    “知.情.意.行”是相互协调.相辅相成的统一体，以（）为基础和起点。

    • A、知
    • B、情
    • C、意
    • D、行

    正确答案:A

  • 第16题：

    判断题
    周代大学教育9年可以知类通达。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    填空题
    人的社会化是通过（）和（）两个相辅相成的过程来实现的。

    正确答案： 社会教化,个体内化
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    《学记》认为从入学到大成，即“知类通达，强立而不反”需要（）
    A

    一年

    B

    三年

    C

    七年

    D

    九年


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    选择通达模型如何解释歧义词意义通达过程？

    正确答案： 选择通达模型认为，语境能够引导读者通达歧义词的合适意义。尽管歧义词两个意义都有一些最初的激活，但只通达与语境相一致的意义。选择通达模型预期读者将利用语境来选择歧义词合适的意义，又称依靠语境的模型和歧义词加工的花园路径理论都属于这种模型。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    知类和通达是相辅相成的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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