企业利用搜索引擎获取的信息有何特点？

第1题：

第2题：

第3题：

以下（）不是企业需要SEO的理由

• A、搜索引擎是网民获取信息的主要工具
• B、搜索引擎是高效的网络推广渠道
• C、seo没有技术含量，便于操作
• D、网民更信赖自然检索的结果

正确答案:C

第4题：

不属于搜索引擎主要任务的是（）

• A、信息获取
• B、信息搜索
• C、信息处理
• D、信息查询

正确答案:A

第5题：

每个搜索引擎都有自己的特色，我们可以根据具体情况选择合适的搜索引擎获取信息。（）

正确答案:正确

第6题：

以下不是网络信息资源的获取途径和检索方式的是（）。

• A、寻找网络免费学术资源
• B、利用专业学术数据库直接获取专业知识
• C、网络调查
• D、利用搜索引擎查找所需资源

正确答案:C

第7题：

在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能（）

• A、资源获取加工和利用
• B、知识创建、展示和演示
• C、情境创设和实验模拟
• D、交流、通讯、协作

正确答案:A

第8题：

下面有关搜索引擎营销的说法正确的是（）

• A、企业的商品是企业有效地开展搜索引擎营销的主要依托
• B、网络营销的主要特点之一是可以对企业商品进行准确分析并实现高程度定位
• C、企业所有的网络将直接影响到用户是否愿意进入相应的网站获取更多信息
• D、搜索引擎营销是一种用户主导的网络营销

正确答案:D

第9题：

下列关于搜索引擎的叙述中，正确的是（）。

• A、搜索引擎是在Internet上执行信息搜索的专用工具
• B、利用搜索引擎可方便用户有Internet上检索信息，但对信息检索效率的提高并不大
• C、利用搜索引擎搜索到的匹配条目一般以链接的形式显示在搜索结果网页中
• D、搜索引擎一般提供分类目录和关键字检索这两种搜索方式

正确答案:A,C,D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

互联网内容的素材采集工作包括（）。

• A、利用搜索引擎获取信息
• B、建立可靠的网络信源目录
• C、利用简易信息聚合RSS采集信息
• D、素材标题和内容的加工

正确答案:A,B,C

第16题：

利用动态网页技术实现的网站，其信息主要来源是（）。

• A、企业的数据库服务器
• B、网站的HTML文档
• C、企业信息系统的程序
• D、公共搜索引擎

正确答案:A

第17题：

在网上查找信息要利用搜索引擎，常用的搜索引擎有（）、（）、（）、（）。

正确答案:百度；google搜索；中国雅虎搜索；搜狗搜索

第18题：

搜索引擎营销的特点有（）

• A、搜索引擎营销与企业网站关系密切
• B、搜索引擎营销是一种企业主导的网络营销
• C、搜索引擎营销无需费用
• D、搜索引擎营销的具体方式基本不变

正确答案:A

第19题：

中小学信息技术的文化性特点，是与（）有关的基础知识和实际能力。

• A、信息获取
• B、信息分析
• C、信息加工和利用
• D、信息获取、信息分析、信息加工和信息利用

正确答案:D

第20题：

请阅读下列材料：有效获取信息（二）--从因特网获取信息主要内容：本节主要介绍常见搜索引擎：全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎，搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。要求学生学会使用搜索引擎来解决问题。教学对象：初中一年级学生（前面已学习相关信息与信息技术的概念）教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务： （1）完成本节课的教材分析。 （2）设置合适的教与学活动。

正确答案: （1）教材分析1.本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。2.本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。（2）提问：获取信息的一般方法是什么？（四个阶段）简单介绍搜索引擎的产生和发展。●学一学：什么是搜索引擎？有哪些分类？①全文搜索引擎查询又称为“关键字查询”②目录索引类搜索引擎实践：●赛一赛：比赛规则老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，高声喊出自己的组别并举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。答对者，给所在小组加十分，抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目。●想一想：小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结出搜索引擎的使用技巧：（1）关键词的选择最重要。（用好逻辑符号andornot）与或非andornot+｜-以Google为例：①不用“+”，只用空格②用“-”表示“非”③OR用大写（2）强制搜索的方法--加英文双引号。查找名言警句或专有名词比较有效。（3）多个关键词中间用空格。（4）不要局限于一个搜索引擎。实践：●练一练：请利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关中秋节的来历、中秋传说、中秋习俗、中秋节诗词等相关内容。

第21题：

将信息技术作为知识获取工具，主要有三个途径，其中（）不属于主要获取途径

• A、利用"搜狐"等搜索引擎
• B、利用OICQ等通信工具
• C、利用各种教育科研网站
• D、利用地区或学校教学教育资源库

正确答案:B

第22题：

第23题：