你怎么看待下面这一场论辩的证明力，这样的论证，是否适用于现代新闻评论？告子曰：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。”孟子曰：“水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而中心跃之，可使过颡，激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。”（《孟子•告子上》
题目
你怎么看待下面这一场论辩的证明力，这样的论证，是否适用于现代新闻评论？告子曰：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。”孟子曰：“水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而中心跃之，可使过颡，激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。”（《孟子•告子上》
相似考题
更多“你怎么看待下面这一场论辩的证明力，这样的论证，是否适用于现代新闻”相关问题
-
第1题：
你怎么看待老师穿拖鞋上课?答案：解析：第一,上课穿拖鞋违背了为人师表的教师职业道德规范,
第二,不能给学生树立了良好的榜样,不利于在班上树立自己的威信;
第三,该老师没有按照教师标准严格要求自己;
第四,如果我是该老师的同事,我会劝说其改正这种行为。 -
第2题：
将法律论证从某一论辩程序的视角予以审视，法律论证的合理性取决于论辩程序是否符合可接受性的某些形式标准和实质标准。此种法律论证方法是（）
- A、逻辑方法
- B、修辞方法
- C、对话方法
- D、三段论
正确答案:C -
第3题：
你怎么看待学生的隐私问题？
正确答案: 有个人隐私是一件很正常的事，每个人都有自己的隐私。所以，我认为老师要允许学生有隐私，并尊重学生的隐私，不偷窥学生的隐私，比如不偷窥学生日记，不偷看学生信件等。
一方面，《中华人民共和国教师法》中明文规定教师的教育教学权与学生的隐私权，二者都有合法的权利来源。因此教师应遵守职业道德，尊重学生隐私，不偷窥。
另一方面，学生是独立的个体，且是发展中的个体，具有人格的独立性和思想的独立性，对事物有自己的想法，内心有自己的“小天地”，这是学生的身心发展的特点，教师应当充分尊重学生的这种客观发展规律。
除此之外，如果教师强行干涉学生隐私，必然会引起学生的逆反，进而影响到的师生关系，不利于教育教学工作的开展。
由此可见，我认为教师应该从多方面着手尊重和保护学生的隐私。一是教师要尊重学生人格的独立性，把学生当成独立意义的人。二是在没有征得学生同意的条件下不要暴露学生个人信息，比如学生的家庭隐私、情感隐私、生活隐私等。 -
第4题：
你怎么看待夏洛？
正确答案:夏洛牺牲自己，挽救了他人，它是一位英雄。 -
第5题：
新闻评论论证说理的驳论辩证法要求是什么？
正确答案:通过揭露和驳斥、批判错误的、敌对的、反动的论点，来确立并论证自己的论点正确，就是驳论。驳论要求旗帜鲜明，不能含含糊糊；选定、选准突破口，选好角度，力求一击致命；行文要抓住本质进行论辩交锋；引用批驳论点要精炼扼要，适当揭示其背景。 -
第6题：
在学生工作中常常会遇到学生干部以考研、出国、成绩不佳等各种各样的借口提出辞职要求，面对这样的情况，你如何看待学生辞职的心理？你会怎么处理？
正确答案: 当学生干部提出辞职的要求时，一方面可能正如他们所说自身没有足够的精力平衡担任学生干部和应对考研、出国以及搞好学习等之间的关系；但更有可能的情况是“辞职”仅是一个借口，可能是学生干部在开展工作中没有处理好与老师或学生的关系，造成人际关系紧张，心理产生苦闷和压力后的一种逃避反映；也有可能是学生干部没有体验到工作成就感，工作积极性和创造性受到压抑后，产生的失望心里所表现出来的消极反映；当然也不排除个别学生干部工作热情下降，不愿意为同学服务的可能。
解决办法：理解、包容学生，无条件关注学生，注意工作方式、方法上指导他们，从思想上、生活上和工作中关心他们，促使学生干部摆正心态、正确处理好学习与工作等等的关系，努力做到全面发展。同时，要积极地做好学生干部的培养和指导工作，为学生干部充分发挥他们的职能、保持他们工作的积极性创造良好的条件，为促进班级工作的进一步开展打下良好的基础，尤其应该注意消除或减轻学生干部的心理压力。 -
第7题：
怎么看待新闻合成图片作假？
正确答案: 对于这个问题，我认为应该辨证的看待，具体情况具体分析。对于那些出发点是好的新闻合成图片作假事件，我们要给予理解；对于那些为了一己之私，牺牲国家利益的作假行为，我们要给予严厉的惩处。但是，实事求是，一切从实际出发，真实及时报道事件是新闻工作者必须要遵守的职业原则，也是一个合格的新闻工作者所必须具备的职业操守，任何时候都不要违背。如果做不到真实，就不能如实的反映事件的经过，就不能让人民了解事件的真相，就有可能误导政府对事件的正确判断和导致问题的拖延，就有可能使国家和人民的利益遭受巨大损失。所以，遵纪守法，坚持原则，以诚为本，真实及时的报道新闻事件，是每个有责任心的新闻工作者必须做到的。我们的新闻主管部门应该进一步完善新闻监督机制，加大对造假新闻行为的处罚力度，动员全社会的力量形成良好的监督氛围，让新闻作假行为成为过街老鼠，无处可藏，失去存身的市场。 -
第8题：
单选题问A，B怎么看C，比如说“你爸爸认为是妈妈不讲理，你怎么看待爸爸看待妈妈的方式？”，这样的问句属于结构式家庭治疗的（）技巧。A循环提问
B翻译
C加入
D拓展身份
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题有人认为孝文帝改革使鲜卑族灭亡，因此否定这一改革，你怎么看待这次改革？正确答案： 这种观点是不正确的。评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势，推动历史前进。是否有利于整个中华民族的进步为标准，而不能以“文”、“武”或某一少数民族的“衰亡”论道。基于这样的认识，我们认为北魏孝文帝改革，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合，这是历史的进步。因此，孝文帝改革应该充分肯定，孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。解析： 暂无解析 -
第10题：
你是怎么看待护士这份职业的？
正确答案:对于护士这份职业，我从小就很向往，因为小时候身体不好，教育在医院里好多护士姐姐都很和蔼可亲，我受到了很好的照顾，我更能理解与体会人在生病的时候，医护人员的爱心与耐心对于病人生与心的关爱与早日康出院的重要性，更能领悟白医天使的深刻内涵与神圣，所以在我看来，护士并不是单纯的简单工作，更是一份神圣的职责，他们需要付出比其他人更多的爱心，更多的理解与包容，他们对待每一位病人更要像对待家人一样，让他们感到家的温暖与亲切，我相信我有这个能力和信心胜任这份工作，也请各位领导能给我这个机会，我会用实际行动证实给你们看的。 -
第11题：
有些高僧大德让弟子唱金刚歌、跳金刚舞，这种行为是否不如法？此举对众生有什么利益？你是怎么看待的？
正确答案: 对于高僧大德的有些行为，我们凡夫人不能以自己的分别念妄生邪见，而应理解这是大德们利益众生的方便。因为有些众生烦恼很深重，经常特别痛苦，当他听到一些佛教音乐时，就能从中获得清宁慈悲的感受，马上息灭相续中的烦恼，所以这些大德有特别甚深的密意，通过这种方式能使很多众生获得快乐。 -
第12题：
你怎么看待优质护理？
正确答案:优质护理不等于洗头洗脚，不等于基础护理，不等于抢护工的工作，优质护理不是特需护理，不是特殊服务，而是护理的回归。 -
第13题：
有人认为孝文帝改革使鲜卑族灭亡，因此否定这一改革，你怎么看待这次改革？
正确答案:这种观点是不正确的。评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势，推动历史前进。是否有利于整个中华民族的进步为标准，而不能以“文”、“武”或某一少数民族的“衰亡”论道。基于这样的认识，我们认为北魏孝文帝改革，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合，这是历史的进步。因此，孝文帝改革应该充分肯定，孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。 -
第14题：
你怎么看待下面这一场论辩的证明力，这样的论证，是否适用于现代新闻评论？告子曰：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。”孟子曰：“水信无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而中心跃之，可使过颡，激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。”（《孟子•告子上》
正确答案: 论辩双方都把论证建立在比喻上，以“水性”来说明人性，并且各自任意选择了有利于自己论点的解释，得出了完全相反的结论。其实不可能由这种方法得出确定的答案，因为水与人不可能有完全相同的性状。这是古人典型的用比喻代替论证的方法，不适于现代新闻评论。 -
第15题：
对于现在的富翁征收“富翁”税收，你怎么看待？
正确答案:（1）“富翁税”在国外也存在，主要目的是为了遏制贫富差距的扩大，保障社会公平。
（2）开征“富翁税”要注意公平与效率的统一，要在法治的框架下进行。
（3）“富翁税”应当切实地用于改善中低收入者的生活，推进社会公平。 -
第16题：
“谦虚使人进步，骄傲使人退步”，但在现代社会又强调“表现自我”，你是怎么看待这个问题的？
正确答案: （1）这两句话看似矛盾，其实不然。
（2）谦虚使人进步，骄傲使人退步，指的是我们在工作学习中取得成绩的时候，一定不能骄傲自满，更不能躺在成绩上睡大觉。否则只会退步。
（3）表现自我不同于骄傲自满，它说的是我们在日常生活工作学习中，都要勇于表现自己，这样才能让大家更好地了解自己，才能增进相互认识与友谊。 -
第17题：
问答题你怎么看待机遇？正确答案：
我对机遇的理解是:
(1)机遇很重要。一个人要想有所成就,仅仅靠艰苦的努力是不够的,还得需要一些机遇。
(2)机遇是可遇而不可求的。机会降临眼前,很多人都习惯地让它从手上溜走,一旦发觉时,就后悔莫及了,“哭”和“早知道”都是没用的。有句话说,机遇总是垂青有准备的头脑。故事中的年轻人,只知道埋头苦干,缺乏对机会的敏感性,所以在机会来临时没有抓住,致使之前的所有努力都付诸东流了。
(3)人要想成就一番事业,首先应该努力奋斗,同时应该时刻保持清醒的头脑和把握机会的敏感性,这样,在机遇来临时,才不会错过,机遇也才能成为人成功的助力。解析： 暂无解析