消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。

题目

消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。

相似考题

1.下列有关强化理论的观点，不正确的是A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C、强化分为正强化和负强化D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标

2.伴随某行为的出现,立即给予一个刺激或增加刺激的强度,导致该行为发生频率降低直到不发生,称之为()。A.泛化B.惩罚C.消极强化D.积极强化

3.()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。A、正强化B、负强化C、不当强化D、亲社会行为

4.下面有关强化的陈述，正确的是( )A、经典条件反射提出了强化的概念B、强化会使先前的某一行为出现频率增加C、由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化D、由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化E、负强化与惩罚相同

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  • 第1题：

    如果学生希望通过违反课堂纪律的方式来引起关注，老师、同学却不予理睬，他会感到没趣而减少了此类违纪行为。这种减少违纪行为的方法属于（）。

    A.消退
    B.负强化
    C.消极强化
    D.惩罚

    答案：A
    解析：
    消退指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，消退是一种无强化的过程。题干中老师同学们不予理睬正是无强化的一种体现，导致该学生后面违反课堂纪律的行为概率越来越低。

  • 第2题：

    消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    某个体与同龄个体相比其行为的发生频率或者强度不够指的是（）问题行为。

    • A、行为过度
    • B、行为不足
    • C、行为不适当
    • D、挑战性行为

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列对联结学习理论的叙述错误的是（）。

    • A、中介因素（如动机、经验）也会影响个体的行为
    • B、学习是由刺激与反应的联结而发生的
    • C、强化可以改变行为的结果
    • D、学习的结果受强化物的影响

    正确答案:A

  • 第5题：

    当个体表现出某种行为后，没有得到奖励或所希望的结果，而使该行为出现的频率减少的现象称为（）。

    • A、积极强化
    • B、消极强化
    • C、惩罚
    • D、消退

    正确答案:D

  • 第6题：

    强化理论中有不同类型的强化,其中,为了减少不良行为而导致的不愉快情境是指（）

    • A、积极强化
    • B、惩罚
    • C、忽视
    • D、消极强化

    正确答案:B

  • 第7题：

    判断题
    消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列关于操作性条件反射理论不正确的是（）
    A

    积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应

    B

    消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应

    C

    强化可以减少行为反应频次，惩罚则会增加行为反应频次

    D

    惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列有关强化理论的观点，不正确的是（）。
    A

    强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用

    B

    正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用

    C

    强化分为正强化和负强化

    D

    个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验

    E

    人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标


    正确答案： D
    解析： 正强化对行为有积极影响、巩固持续的作用，而负强化对行为有消极影响、约束抑制的作用，所以选项B的说法是错误的。

  • 第10题：

    单选题
    当个体表现出某种行为后，没有得到奖励或所希望的结果，而使该行为出现的频率减少的现象称为（）。
    A

    积极强化

    B

    消极强化

    C

    惩罚

    D

    消退


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    正强化能增加行为发生的频率，负强化能减少行为发生的频率。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面有关强化的陈述，正确的是（）。
    A

    经典条件反射提出了强化的概念

    B

    强化会使先前的某一行为出现频率增加

    C

    由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化

    D

    由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化

    E

    负强化与惩罚相同


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当特定行为发生时，一个令个体厌恶的刺激便被撤除．从而导致该行为发生频率增多，称此现象被称为

    A.负强化
    B.消退
    C.正强化
    D.惩罚
    E.刺激

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    当特定行为发生时，一个令个体厌恶的刺激便被撤除．从而导致该行为发生频率增多，称此现象被称为（）

    • A、正强化
    • B、消退
    • C、负强化
    • D、惩罚
    • E、刺激

    正确答案:C

  • 第15题：

    正强化能增加行为发生的频率，负强化能减少行为发生的频率。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这一过程被称为（）。

    • A、积极强化
    • B、消极强化
    • C、塑造行为
    • D、忽视行为

    正确答案:C

  • 第17题：

    强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为（）

    • A、消退
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、消极强化

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这一过程被称为（）。
    A

    积极强化

    B

    消极强化

    C

    塑造行为

    D

    忽视行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    当特定行为发生时，一个令个体厌恶的刺激便被撤除．从而导致该行为发生频率增多，称此现象被称为（）
    A

    正强化

    B

    消退

    C

    负强化

    D

    惩罚

    E

    刺激


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    操作条件反射中，行为发生后导致消极的刺激减少，从而使该行为增强的现象属于（）
    A

    消退

    B

    强化

    C

    增强

    D

    负强化

    E

    正强化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列对联结学习理论的叙述错误的是（）。
    A

    中介因素（如动机、经验）也会影响个体的行为

    B

    学习是由刺激与反应的联结而发生的

    C

    强化可以改变行为的结果

    D

    学习的结果受强化物的影响


    正确答案： A
    解析： 联结主义（即行为主义）认为刺激与反应之间是没有中介因素的。就像桑代克所做的饿猫实验，当饿猫被关到笼子里，外面有一条鱼（刺激情境），猫一定会试图挣脱出来（反应）。中间是没有中介的（没有哪只猫面对"诱惑"无动于衷，待在笼子里一动不动），只要提供这一情境，猫势一定会产生这一反应。所以，联结主义认为这种刺激--反应是直接的，没有中介。

  • 第22题：

    多选题
    以下关于负强化和惩罚行为的说法，正确的有 ( )
    A

    负强化是为了减少不合乎需要的行为的频率

    B

    负强化是通过令人不快的事件来影响个人的行为

    C

    负强化是为了增加合乎需要的行为的频率

    D

    惩罚是为了增加合乎需要的行为的频率

    E

    惩罚是为了减少不合乎需要的行为的频率


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    消极强化与惩罚的关系是（）
    A

    消极强化作用同于惩罚

    B

    两者目的相同

    C

    消极强化和惩罚都是为了消除行为

    D

    以消退来取代惩罚，发挥强化的积极作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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