某人觉得天气很热，旁边有空调。这是（）A、认知无关B、认知协调C、认知失调D、认知连接

题目

某人觉得天气很热，旁边有空调。这是（）

  • A、认知无关
  • B、认知协调
  • C、认知失调
  • D、认知连接
相似考题

1.认知相符论包括()。A. 平衡理论B.认知失调论C.认知—情感相符理论D.生产协调论

2.关于认知失调论，下列说法中正确的包括( )。A.降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调 B.当各认知因素出现"非配合性"的关系时，个体就会产生认知失调 C.认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态 D.文化价值的冲突是认知失调的原因之一

3.人际排斥的特征表现为（）。 A.行动对抗 B.认知失调 C.拉帮结伙 D.情感冲突 E.认知协调

4.关于认知失调论，下列说法中正确的包括（ ）。(A)降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调 (B)当各认知因素出现“非配合性”的关系时，个体就会产生认知失调 (C)认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态 (D)文化价值的冲突是认知失调的原因之一

参考答案和解析
正确答案:B
更多“某人觉得天气很热，旁边有空调。这是（）A、认知无关B、认知协调C、认知失调D、认知连接”相关问题

  • 第1题：

    什么是认知失调?减少认知失调的方法有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)认知失调的含义:费斯廷格提出认知失调的概念,它指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。当人们的态度与行为不一致时,为了克服这种认知失调引起的紧张，人们可能会改变态度以减少自己的认知失调。 （2）减少认知失调的方法: ①改变态度:改变自己的态度,使其与以前的行为一致。(如:我喜欢吸烟,我不想真正戒掉我的烟瘾) ②增加认知:如果两个认知不一致,可以通过增加更多一致性的认知来减少失调。(如吸烟让我放松和保持体型,有利于我的健康 ③改变认知的重要性:让一致性的认知变得重要,不一致性的认知变得不重要。(如:放松和保持体型比担心30年后患症更重要。) ④减少选择感:让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择。(如:生活中有如此多的压力,我只能靠吸烟来缓解,别无他法。) ⑤改变行为：使自己的行为不再与态度有冲突。（如：我将再次戒烟，即使别人给也不抽）

  • 第2题：

    通常人们减少认知失调的办法不包括（）

    A改变认知

    B增加认知

    C减少认知

    D改变认知的重要性


    C
    略

  • 第3题：

    一个人的认知失调程度与协调性认知数成正比，与不一致的认知数成反比。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    认知失调程度与不一致认知数和（）成正比，与（）和协调性认知的重要性成反比。


    正确答案:不一致认知的重要性；协调性认知数

  • 第5题：

    认知失调程度与个体所有的协调性认知数目（）

    • A、成反比例
    • B、成正比例
    • C、不成比例
    • D、无关

    正确答案:A

  • 第6题：

    主张人必须保持认知的协调或心理的平衡状态，当两种认知或认知与行为不协调时．为了保持一致，态度将发生变化的观点来自（）。

    • A、经典条件反射理论
    • B、认知平衡理论
    • C、认知失调理论
    • D、认知发展理论

    正确答案:C

  • 第7题：

    认知失调论中将认知的基本关系分为和谐、失谐和（）三种关系.

    • A、均衡
    • B、无关
    • C、相对
    • D、回避

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    认知失调程度与个体所有的协调性认知数目（）
    A

    成反比例

    B

    成正比例

    C

    不成比例

    D

    无关


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “今天外边下雨”和“我有一把雨伞”的认知关系是属于哪种认知关系？（）
    A

    认知无关

    B

    认知协调

    C

    认知对立

    D

    认知失调


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    人际排斥的特征表现为（）。
    A

    行动对抗

    B

    认知失调

    C

    拉帮结伙

    D

    情感冲突

    E

    认知协调


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通常人们减少认知失调的办法不包括（）
    A

    改变认知

    B

    增加认知

    C

    减少认知

    D

    改变认知的重要性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    认知失调程度与不一致认知数和（）成正比，与（）和协调性认知的重要性成反比。

    正确答案： 不一致认知的重要性,协调性认知数
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某人觉得天气很热，旁边有空调。这是（）

    A认知无关

    B认知协调

    C认知失调

    D认知连接


    B
    略

  • 第14题：

    根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）。

    • A、改变认知
    • B、改变行为
    • C、改变态度
    • D、改变情绪
    • E、增加新的认知

    正确答案:A,B,E

  • 第15题：

    著名社会心理学家费斯汀格提出了（）理论。

    • A、认知失调
    • B、认知平衡
    • C、自我归因
    • D、自我协调

    正确答案:A

  • 第16题：

    “今天外边下雨”和“我有一把雨伞”的认知关系是属于哪种认知关系？（）

    • A、认知无关
    • B、认知协调
    • C、认知对立
    • D、认知失调

    正确答案:B

  • 第17题：

    认知相符论包括（）

    • A、平衡理论
    • B、认知失调论
    • C、认知—情感相符理论
    • D、生产协调论

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    人际排斥的特征表现为（）。

    • A、行动对抗
    • B、认知失调
    • C、拉帮结伙
    • D、情感冲突
    • E、认知协调

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    多选题
    认知相符论包括（）
    A

    平衡理论

    B

    认知失调论

    C

    认知—情感相符理论

    D

    生产协调论


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    认知失调论认为，认知失调可能的原因有（　　）。
    A

    逻辑的矛盾

    B

    文化价值冲突

    C

    新旧经验相悖

    D

    观念的矛盾


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    认知失调程度与差异性认知数目（）
    A

    成反比例

    B

    成正比例

    C

    不成比例

    D

    无关


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    一个人的认知失调程度与协调性认知数成正比，与不一致的认知数成反比。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某人觉得天气很热，旁边有空调。这是（）
    A

    认知无关

    B

    认知协调

    C

    认知失调

    D

    认知连接


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中，错误的有（　　）。
    A

    将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性

    B

    个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状态

    C

    认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响

    D

    与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态


    正确答案： A,C
    解析： B项的错误在于费斯廷格认为，消除认知状态的方式包括改变认知、降低强度、增加新的认知三种，不包括削减认知；C项的错误在于有关个体自由度和外在压力对认知失调的影响不是费斯廷格提出的；D项的错误在于与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种正常状态，而不是非正常状态。

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