认知教学法

题目

认知教学法

相似考题

1.下列哪项不属于健康教育传播的方法A、语言教学法B、文字教学法C、形象教学法D、综合教学法E、示范教学法

2.健康教育的传播方法不包括A.语言教学法 B.文字教学法 C.形象教学法 D.综合教学法 E.技能教学法

3.健康教育的传播方法不包括A:语言教学法 B:文字教学法 C:形象教学法 D:综合教学法 E:技能教学法

4.1956年，布卢姆出版了( )，把认知领域分为六类目标。A.《教学目标》 B.《教育目标分类学认知领域》 C.《课程与教学的基本原理》 D.《设计教学法》

更多“认知教学法”相关问题

  • 第1题：

    下列哪项不属于健康教育传播的方法

    A.语言教学法
    B.文字教学法
    C.形象教学法
    D.综合教学法
    E.示范教学法

    答案：E
    解析：
    健康传播是指以人人健康为出发点，运用各种传媒渠道及方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。所以答案E不属于。

  • 第2题：

    加涅是认知主义取向教学理论的代表人物之一．他提出的发展教学法对教育改革实践产生了深远影响。（）


    答案：错
    解析：
    加涅结合了行为主义与认知主义的思想，依据学习的信息加工理论和有关知识分类、学习结果分类等思想，提出了学习的条件论和九段教学理论。发展性教学是赞可夫提出来的。

  • 第3题：

    反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对（）的理解和创造性的运用，目标是（），这种教学法是认知法。


    正确答案:语言规则；全面掌握语言

  • 第4题：

    在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（）

    • A、试误法
    • B、程序教学法
    • C、认知—发现理论
    • D、建构主义

    正确答案:B

  • 第5题：

    社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。

    • A、任务型教学法
    • B、听说法
    • C、认知法
    • D、交际法

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。

    • A、功能发
    • B、听说法
    • C、直接法
    • D、语法翻译法

    正确答案:D

  • 第7题：

    （）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。


    正确答案:语法翻译法

  • 第8题：

    填空题
    （）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。

    正确答案： 语法翻译法
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。
    A

    行为主义，建构主义，认知主义

    B

    建构主义，行为主义，认知主义

    C

    认知主义，行为主义，建构主义

    D

    行为主义，认知主义，建构主义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    第二语言教学法有很多种，大致有____、____、认知派和人本派。

    正确答案： 经验派,功能派
    解析：
    第二语言教学法流派大致可以分为四大派：认知派、经验派、人本派、功能派。四大派大体上可以分为两大类，认知派和经验派重语言结构规则，强调课堂中的自觉学习；功能派和人本派重语言的功能意义，强调在课堂内外交际中自然习得。两类划分存在交叉现象。

  • 第11题：

    单选题
    强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）
    A

    听说法

    B

    直接法

    C

    认知法

    D

    功能法


    正确答案： D
    解析： 听说法是以强调句型为中心反复进行操练的教学法。

  • 第12题：

    填空题
    反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对（）的理解和创造性的运用，目标是（），这种教学法是认知法。

    正确答案： 语言规则,全面掌握语言
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    声势教学是哪种教学法的观点之一（ ）。

    A.柯达伊教学法
    B.达尔克罗兹教学法
    C.奥尔夫教学法
    D.铃木教学法

    答案：C
    解析：
    C选项，奥尔夫（1895-1982），德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的核心理念是：一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐。奥尔夫教学法主要是运用儿童非常容易接受并且喜欢的形式来培养乐感，比如说拍手、拍腿、跺脚（声势教学法）、做游戏、唱歌等。综上，C选项正确。

    A选项，柯达伊（1882-1967），匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊非常推崇合唱教学，因为他认为唱歌是培养音乐素质的最好途径，在歌唱过程中采用的是首调唱名以及手势唱名法。故排除。

    B选项，达尔克罗兹（1865-1950），瑞士日内瓦音乐学院教授。体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动这三部分内容共同组成达尔克罗兹体系的教学实践。故排除。

    D选项，铃木镇一，是日本著名的小提琴家、音乐教育家，曾担任日本才能教育研究会会长。他始终强调教育的主要目的是培养人。他把小提琴教育当成母语来引导学生学习，创设良好的学习环境，使得学生在愉快的氛围中学习音乐、学会音乐。故排除。

    故正确答案是C项。

  • 第14题：

    认知教学法
    认知教学法是按照认知规律，调动学习者的智力潜能，努力去发现和掌握语言规则，创造性地活用语言的那个教学法体系。
    略

  • 第15题：

    广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。


    正确答案:（具体的）教学方法和技巧

  • 第16题：

    经验交流会属于（）。

    • A、示范教学法
    • B、鼓励教学法
    • C、集体教学法
    • D、现场教学法

    正确答案:C

  • 第17题：

    被称做“现代语法翻译法”的教学法是（）。

    • A、视听法
    • B、认知法
    • C、阅读法
    • D、自觉实践法

    正确答案:B

  • 第18题：

    强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）。

    • A、听说法
    • B、直接法
    • C、认知法
    • D、功能法

    正确答案:A

  • 第19题：

    程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。

    • A、行为主义，建构主义，认知主义
    • B、建构主义，行为主义，认知主义
    • C、认知主义，行为主义，建构主义
    • D、行为主义，认知主义，建构主义

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法是（）
    A

    听说法

    B

    直接法

    C

    认知法

    D

    功能法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    认知教学法

    正确答案： 认知教学法是按照认知规律，调动学习者的智力潜能，努力去发现和掌握语言规则，创造性地活用语言的那个教学法体系。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美国学者卡罗尔提出的教学法是（）。
    A

    快乐教学法

    B

    “纲要信号教学法”

    C

    “掌握学习”教学法

    D

    导学式教学法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（）
    A

    教学的情感应力

    B

    学习的心理动力

    C

    问题刺激的阈值水平

    D

    问题数量的多少


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是自觉对比法和认知知法的本源，是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，是最古老的教学法。
    A

    功能发

    B

    听说法

    C

    直接法

    D

    语法翻译法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容