动机强度在一定水平之下时,随着动机的增强,活动效率会()
第1题:
在活动难度较大时,达到工作效率最佳水平,需要的动机强度较
A、低
B、高
C、中等
D、不变
E、不一定
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
动机强度在一定水平之下时,随着动机的增强,活动效率会()
A降低
B不变
C降为0
D提高
第6题:
下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有()
第7题:
在活动难度较大时,动机强度越强,工作效率会()。
第8题:
动机强度与活动效率的关系包括()。
第9题:
上升
下降
平稳
波动
第10题:
较低
中等
较高
不变
第11题:
提高
降低
不变
无关
第12题:
学习动机强度与学习效率没有关系。
对于难度适中的学习课题,中等强度的动机为动机的最佳水平,学习效率最高。
动机强度低于最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断提高。
动机强度超过最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断下降。
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
动机过弱不能激发学习的积极性,超过最佳水平,动机强度的提高反而会造成学习效率的降低。
第18题:
耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或是困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而()。
第19题:
根据耶尔克斯—多德森定律,容易的任务,学习效率随着动机作用的增强而()。
第20题:
当压缩比提高时,发动机热效率(),发动机动力性提高,发动机油耗降低。
第21题:
动机强度与活动效率之间呈正的线性关系
动机强度与活动效率之间呈倒U形曲线关系
比较简单的任务中,活动效率随动机的提高而降低
随着任务难度的增加,最佳动机水平有逐渐下降的趋势
第22题:
降低
增加
不变
不确定
第23题:
低
高
中等
不变
不一定
第24题:
降低
不变
降为0
提高