皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中,把儿童的道德品质发展划分为()
第1题:
第2题:
皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中,把儿童的道德品质发展划分为()
A自我中心阶段
B权威阶段
C可逆性阶段
D公正阶段
E超现实阶段
第3题:
儿童的道德观念倾向于主持公道、平等等,属于皮亚杰认知发展理论中的()
第4题:
皮亚杰的儿童道德发展的过程包括()。
第5题:
皮亚杰认为,10-12岁的儿童,道德发展处于()。
第6题:
根据皮亚杰的道德发展阶段论,()的儿童对行为的判断只要根据客观结果,而不考虑主观动机。
第7题:
甲儿童因偷吃东西打破1只碗,乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于()。
第8题:
在皮亚杰的理论中,儿童绝对地尊敬和顺从外在权威,说明其道德发展处于()
第9题:
皮亚杰的道德发展阶段论认为儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的现象发生在()
第10题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
第11题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
第12题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
第13题:
第14题:
儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约,表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来,儿童道德发展处于()。
A自我中心阶段
B权威阶段
C可逆性阶段
D公正阶段
第15题:
皮亚杰认为,6-8岁的儿童和10-12岁的儿童道德判断处于()。
第16题:
皮亚杰认为,8-10岁儿童,道德发展处于()。
第17题:
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()
第18题:
皮亚杰的道德发展阶段论包括()。
第19题:
儿童认为如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论,这一时期的儿童处于()。
第20题:
皮亚杰认为儿童的品德发展经历的阶段包括()
第21题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
超现实阶段
第22题:
前道德阶段
自我中心阶段
权威阶段
自律或合作道德阶段
公正道德阶段
第23题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
第24题:
自我中心阶段
可逆性阶段
公正阶段
权威阶段