谈判者在有关的、恰当的场合,用含蓄的、间接的方法向对方表示自已的意图、要求、条件和立场等,这种表达方式是()。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
人们为了某种目的,在非对抗的条件下,通过语言、表情、肢体语言以及某些符号,用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响,这种社会互动的基本形式是()
A暗示
B交换
C模仿
D调适
第3题:
暗示是用语言或手势、表情等含蓄、间接的方式方法对孩子传达大人的某种意愿,并对其心理和行为产生影响的过程。
第4题:
暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响,并能迅速产生效用的教育过程。
第5题:
在组织教学中采用()方式,能在无对抗条件下,用含蓄、间接的方法,对人的心理和行为产生影响。
第6题:
用一种隐蔽含蓄、不公开的语言给对方以启示,以实现劝说的意图,这种劝说方式被称为()
第7题:
谈判信息传递的基本方式有()
第8题:
暗示
沟通
模仿
从中行为
第9题:
明示
暗示
意会
口述
第10题:
非对抗性态度
对抗性态度
无外在控制
个体有意识屈从
第11题:
暗示
交换
模仿
调适
第12题:
模仿
感染
暗示
从众
第13题:
A、明朗
B、含蓄
C、暗示
D、手势
第14题:
用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为()
A模仿
B感染
C暗示
D从众
第15题:
暗示一般是在()的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使他人的思想、行为与暗示者的相一致。
第16题:
()是指在无对抗的条件下,用含蓄、诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响,从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见。
第17题:
在交际场合,人们往往会利用“花语”暗示心情或立场,表示和平的植物是()
第18题:
在演讲命题时,用婉转的词语来烘托和暗示演讲内容,能够引起听众的思索回味等,这种方法称为()。
第19题:
根据霍夫兰的研究,在()的场合,明示结论比暗示结论效果要好;在()的场合,应该明示结论。
第20题:
对
错
第21题:
说服教育
理念激励
契约
暗示
第22题:
诱导式
暗示式
曲语式
直接式
第23题: