人文性

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。
综合性；创造性
略

第5题：

写作活动的特点：人文性、（）、个体性、（）、实践性

正确答案:综合性；创造性

第6题：

所谓“人文”，在语文课程论中的意义就是指语言的人文性。

正确答案:正确

第7题：

普通高中英语课程具有（）的特点。

• A、工具性和人文性
• B、工具性和科学性
• C、科学性和人文性
• D、人文性和多元性

正确答案:A

第8题：

语文课程的人文性

正确答案: 人文性是构成语文课程的本质属性之一。它是在20世纪90年代重建人文精神的大讨论中提出的。指语文教学中的文化特质——文化知识和文化精神，它与语文学科的思想性融为一体，构成一种精神力量，渗透在语文教学的方方面面。人文性有以下几层含义：一是指在语文学习中，理解汉语汉字中所包含的民族的思想意识、历史文化和民族情感，学习中华民族优秀文化；二是指引导学生理解着独特的语文感受与审美发现，培养学生独特的语文感悟能力及审美创新能力；三是尊重和发展个性，陶冶学生高雅的情操，培养及健全的人格。

第9题：

关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。

• A、工具性
• B、人文性
• C、工具性与人文性的统一
• D、工具性、思想性与人文性的统一

正确答案:C

第10题：

高等教育中的人文方法是指对人文知识按照人文思维方式进行原创性工作展开的途径。

正确答案:正确

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

人文性
语文课程的人文性是在20世纪90年代重建人文精神的大讨论中提出的。提倡人文性与人文主义教育思想的兴起有着密切关系。
语文学科的人文性，有以下几层含义：
一是指在语文学习中，理解汉语汉字中所包含的民族的思想意识、历史文化和民族情感，学习中华民族优秀文化；
二是指引导学生理解组着独特的语文感受与审美发现，培养学生独特的语文感悟能力及审美创新能力；
三是尊重和发展个性，陶冶学生高雅的情操，培养及健全的人格。
语文学科的人文性，指语文教学中的文化特质——文化知识和文化精神，它与语文学科的思想性融为一体，构成一种精神力量，渗透在语文教学的方方面面。
略

第17题：

语文课程具有工具性与人文性，还具有（）性、（）性和（）。

正确答案:基础；实践应用；综合

第18题：

小学语文课程性质（）。

• A、工具性
• B、思想性
• C、人文性
• D、工具性与人文性统一

正确答案:D

第19题：

教育的人文性

正确答案: 即它自身活动对社会精神生活、文化发展、价值精神建构方面所产生的作用和效果，这方面的意义体现为教育在社会中的人文价值。

第20题：

试论科学技术的人文性本质。

正确答案: 从本质上说，科学技术也是一种人类文化，所以，科学技术必须体现人文性的本质。科学技术的人文性本质主要体现在三个方面：
第一，人文性是 科学技术的出发点。
第二，科学技术是人的科学技术。
第三，新创造和发明的科技成果如何进入已有的人类生活，与人类的文化传统相协和，正是科学技术研究孜孜以求的目标。

第21题：

什么是语言的人文性？

正确答案:语言的人文性是指语言能通过自身的存在状态等各个方面表现出民族文化要素和特色的属性，也可以说是语言在发展变化以及应用过程中所表现出的文化特性。

第22题：

第23题：

第24题：