语文课程资源
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语文课程资源
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第1题：
根据功能，可将语文课程资源分为（）。
A校内语文课程资源和校外语文课程资源
B素材性语文课程资源和条件性语文课程资源
C物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
D显性资源和隐性资源
B
略 -
第2题：
语文教材才是语文课程的唯一资源。
正确答案:错误 -
第3题：
语文课程资源大致可分为素材性资源和条件性资源。
正确答案:正确 -
第4题：
语文课程资源无所不在、无时不有。
正确答案:正确 -
第5题：
有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就是了，何况我们基层（农村）也没什么语文课程资源。你认为这种观点对吗？为什么？
正确答案:不对，这次课程改革赋予了教师参与课程开发、课程管理的权利尤其在学校层面上要求教师成为课程开发的主体获得专业发展。教师参与课程开发可以缩小课程开发者与实施者之间的距离，使课程计划更符合学校教师学生的实际，可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学“活”起来，可以激发学生的积极性和主动，开阔教师的教育视野、转变观念。农村与城市在语文课程资源上是有差异，但是也有自己的特点、特色。认为我们只要按教科书教完该教的书就是了，农村也没什么语文课程资源的观点是狭隘的。农村在课程资源开发上也是大有可为的。 -
第6题：
什么是语文课程资源？
正确答案:语文课程资源是指为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的校内、校外一切课程资源。 -
第7题：
利用语文课程资源的依据：凡是有利于学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观发展的语文课程资源，都应该积极利用。
正确答案:正确 -
第8题：
填空题语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。正确答案： 人本语文课程资源解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题根据功能，可将语文课程资源分为（）。A校内语文课程资源和校外语文课程资源
B素材性语文课程资源和条件性语文课程资源
C物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
D显性资源和隐性资源
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题语文课程资源包括课堂教学资源和（）资源。正确答案： 课外学习解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题语文课程资源有哪些？正确答案： 小学语文课程资源包括：课堂教学资源和课外学习资源。语文课程资源是为语文教学服务的、有利于语文素养的形成与发展的校内、校外一切课程资源。语文课程资源是教学的基础，是语文实践的必要。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列不属于语文课程资源的微观开发和利用的是（）。A语文教材
B社区资源
C教师资源
D学生资源
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
语文课程资源
一般认为，课程资源的概念有广义和狭义之分。广义的课程资源指有利于实施课程目标的各种因素，如生态环境、人文景观、国际互联网、教师的知识等。狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源，如教材、学科知识等。
略 -
第14题：
什么是小学语文课程资源？
正确答案: 广义的小学语文课程资源是指有利于实现小学语文课程目标的各种因素。或者说，课程资源是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然、社会资源的总和。狭义的小学语文课程资源仅指形成小学语文课程的直接因素来源。
课程资源-指形成课程的要素来源以及实施课程必要而直接的条件。（知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素，就是课程的要素来源。直接决定课程实施范围与水平的人力、物力、财力和时间、场地、媒介、设备、设施、环境，以及对于课程的认识状况等因素，就属于课程的实施条件。 -
第15题：
下列不属于语文课程资源的微观开发和利用的是（）。
- A、语文教材
- B、社区资源
- C、教师资源
- D、学生资源
正确答案:B -
第16题：
利用语文课程资源的主体（）。
- A、学校
- B、学生
- C、教师
- D、其他
正确答案:B,C -
第17题：
语文课程资源包括课堂教学资源和（）资源。
正确答案:课外学习 -
第18题：
语文课程资源包括什么？请举例说明。（至少五种）
正确答案:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、各种标牌广告等等。 -
第19题：
语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。
正确答案:人本语文课程资源 -
第20题：
问答题有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就是了，何况我们基层（农村）也没什么语文课程资源。你认为这种观点对吗？为什么？正确答案： 这种观点是不对的。因为，我们一线的许多老师对于“课程资源”的认识比较模糊，总认为语文课程资源建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就行了。其实这也是课程资源开发与利用中存在的误区。语文课程资源是教学的基础，是语文实践的必要。语文课程资源是为语文教学服务的有利于学生语文素养的形成与发展的、校内、校外一切课程资源。对于小学语文课程，其可以开发与利用的资源很多，可以开发的素材丰富多彩。如：语文教材、学校图书室、实践基地、教师、学生、家长及社会相关人士，语文课堂上的生成性资源，师生的生活经验，校园课间文化等。因此，作为一线的语文老师，进行语文课程建设和语文资源的开发是必要的，也是有条件的。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题家庭语文课程资源包括：学生家长与亲友（）、（）及（）、（）、（）、（）、（）、（）等正确答案： 家庭藏书,报刊杂志,音像资料,音像资料,家庭文化环境,家庭文化活动,家庭亲友交往,家庭亲友交往解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题语文课程资源大致可分为素材性资源和条件性资源。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题语文课程资源正确答案： 一般认为，课程资源的概念有广义和狭义之分。广义的课程资源指有利于实施课程目标的各种因素，如生态环境、人文景观、国际互联网、教师的知识等。狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源，如教材、学科知识等。解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题利用语文课程资源的依据：凡是有利于学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观发展的语文课程资源，都应该积极利用。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析