如何进行学习评价管理制度的建立？

题目

如何进行学习评价管理制度的建立？

相似考题

1.简述如何建立各项安全管理制度。

2.建立学生学习档案袋属于（ ）。A.教师的甄别性评价 B.学习的过程性评价 C.教师的自我性评价 D.学生的终结性评价

3.如何对美术学习表现进行评价

4.学习评价也称学力评价，是对学生的学习水平及其学习________所进行的评价。

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  • 第1题：

    简述教师如何对学生进行体育学习评价。


    答案：
    解析：
    体育学习评价重视评价内容的综合性，强调体能和运动技能是体育学习评价的主体，同时要重视评价学生在学习态度、情意表现与合作精神等方面的发展，真正体现评价的全面性、公平性和教育功能。
    (1)体能的评价
    发展体育是体育课程的重要目标，体能评价的主要内容包括身体成分、心肺功能、柔韧性、肌肉力量以及速度、爆发力、灵敏性、协调性等。体能评价应根据不同学习水平各学段体能发展的目标与内容标准，充分考虑学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异。
    (2)知识与技能的评价
    体育与健康知识和技能学习成绩评价的内容包括：对体育与健康的认识；体育与健康对人类、社会的价值和重要意义；体育与健康知识和方法的掌握与运用；运动技能的掌握与运用等。
    (3)体育学习态度的评价
    对学生体育学习态度的评价主要包括两个方面：一是学生在体育课上的出勤与表现，具体内容有出勤情况、学习与练习是否认真积极、能否接受体育教师的指导、能否为达到目标而积极主动地思考和反复练习等；二是学生能否完成课外作业、能否积极主动地参与课余体育活动、能否运用所学知识和技能参与体育活动等。
    (4)情意表现与合作精神的评价
    对学生情意表现的评价主要有：能否战胜胆怯、自卑心理，充满自信地进行体育与健康活动；能否敢于和善于克服各种主、客观困难和障碍等。

  • 第2题：

    简述如何评价学习效果。


    正确答案: （1）考核法：考核法是以某种形式提出问题，由考生用文字（笔试）或语言（口试）予以解答，并以此做出质量判断。在高等院校，考核法又可分为考试、考查及答辩三种方式。
    （2）观察法：观察法主要用于难以用纸笔以文字进行测量的技能和情感领域。是通过观察学生的行为表现，再作出质量评价，如评价学生工作态度、处理人际关系能力。
    （3）调查法：调查法是通过书面或个别面谈或群体座谈形式对预先拟定的专题，由被调查者用口头或书面填写的形式予以回答，以达到了解情况的测量方法。如召开师、生座谈会，以了解护理教学情况；对毕业学生的反馈调查以了解毕业生质量等。
    （4）自陈法：自陈法是考生对自己的学业成绩进行自我评价的方法，即通常的自我鉴定。这种方法作为自我调整学习计划的手段，易收到良好的成效。

  • 第3题：

    建立学生学习档案属于（）。

    • A、自我评价
    • B、表现的评价
    • C、多种评价
    • D、内容评价

    正确答案:A

  • 第4题：

    根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。

    • A、成长记录袋
    • B、考试成绩
    • C、学习习惯评价
    • D、结果评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    如何建立内部因素评价矩阵？


    正确答案: 1）列出对企业生产经营活动激发展有重大影响的内部因素。
    2）给每个因素赋予权重。其数值从0.0（不重要）到1.0（非常重要）。所有因素的权重总和必须等于1。不论该要素是否具有优势，只要它对企业经营战略产生最重要的影响，就可以确定为最大的权重值。
    3）以1，2，3，4个评价值分别代表对于企业战略来说是主要劣势、一般劣势、一般优势、主要优势的相应要素。
    4）用每个因素的权重乘以它的评分，即得到每个因素的加权分数。
    5）将所有的因素的加权分数相加，得到企业的总加权分数。
    总加权分数大大高于2.5的企业的内部状况处于强势，而分数大大低于2.5的企业的内部状况则处于劣势。

  • 第6题：

    安全验收评价主要从评价对象的（　）的建立与实际开展和演练有效性方面进行评价。

    • A、安全管理制度和事故应急预案
    • B、安全对策措施
    • C、安全生产保障
    • D、安装施工情况

    正确答案:A

  • 第7题：

    问答题
    如何进行小学语文综合性学习的评价？

    正确答案： 综合性学习评价应注意的几个问题：
    1.以正面评价和激励评价为主。
    2.关注问题意识和多样化的探究。
    3.重视知识的综合运用。
    4.重视过程和体验。
    教师对综合性学习评价的策略：
    1.学生作品评价法。
    2.教师观察交流评价法。
    3.报告书评价法。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    对员工和机构的经营管理活动进行合规检查和评价，建设合规经营管理的长效机制，属于内控合规管理程序中的（）。
    A

    建立违规整改制度

    B

    建立有效的合规问责制度

    C

    建立合规检查和评价制度

    D

    建立关联交易管理制度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    建立学生学习档案属于（）。
    A

    自我评价

    B

    表现的评价

    C

    多种评价

    D

    内容评价


    正确答案： B
    解析： 在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可以采用建立学生学习档案的方式。故选A。

  • 第10题：

    单选题
    根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。
    A

    成长记录袋

    B

    考试成绩

    C

    学习习惯评价

    D

    结果评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    监理健全各项安全生产管理制度，在安全生产管理中非常重要。如何建立健全各项安全生产管理制度，必须学习掌握各项管理制度的有关要求和相应内容。通过本次安全生产管理培训，专职安全生产管理人员对如何建立健全各项安全生产管理制度更加深入掌握。试对如下问题进行解答：安全生产教育培训应体现全员安全教育培训的精神，重在落实，落在实处，强调绩效管理，防止形式主义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    安全验收评价主要从评价对象的（　）的建立与实际开展和演练有效性方面进行评价。
    A

    安全管理制度和事故应急预案

    B

    安全对策措施

    C

    安全生产保障

    D

    安装施工情况


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如何理解学习能力的评价内容？


    正确答案: 根据《上海市普通中小学课程方案》中课程目标的规定，要求通过十二年一贯的课程体系的学习，学生要具备以下一些基本的学习能力：阅读交流表达能力、数理逻辑能力、科学探究能力、审美欣赏能力、运用信息技术能力、组织与规划能力等。各个学科要根据学科特点，体现不同的学习能力和不同的内涵要求，如数理逻辑能力主要通过数学学科来实现，审美欣赏能力主要通过音乐、美术和艺术学科来实现；又如阅读交流表达能力各个学科都要体现，但是在各个学科里具体的内涵可以不一样。
    《成长记录册》中重点选择了阅读交流表达和科学探究两项重要的学习能力作为评价内容，一是因为这两项学习能力所有学科都有相关能力的要求，但不同学科评价的角度可以不同；二是其余一些基本的学习能力在一些学科的日常学习成绩中已经有所体现，如信息技术能力、数理逻辑能力、审美欣赏能力等。
    学习能力方面的评价建议采用学生自评和互评的方式进行，教师可以根据实际对评价结果进行调整。

  • 第14题：

    监理健全各项安全生产管理制度，在安全生产管理中非常重要。如何建立健全各项安全生产管理制度，必须学习掌握各项管理制度的有关要求和相应内容。通过本次安全生产管理培训，专职安全生产管理人员对如何建立健全各项安全生产管理制度更加深入掌握。试对如下问题进行解答：安全生产教育培训应体现全员安全教育培训的精神，重在落实，落在实处，强调绩效管理，防止形式主义。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    如何建立技术经济评价体系？如何设计评价指标？


    正确答案: 对于任何一项技术，其投产后能否获得经济效益及获得经济效益的大小是我们评价该项目甚至决定是否投资该项目的重要内容，为保证投资的科学与正确，全面准确地分析、评价技术项目或投资方案的经济效益，研究建立一套有统一标准的经济效益评价的技术经济指标.而经济效益指标体系，则是指从不同侧面、不同角度评价技术项目或技术方案，全面系统地反映、评价、说明技术项目或技术方案的经济效益的一系列互相联系、互相补充的完整的指标体系。一个指标一般只能反映经济效果的某一个侧面，由于技术经济因素的复杂性，因而采用任何一个单一的指标都难以全面地，完整地，综合地，客观地反映经济效果，所以必须建立一组能从各方面反映技术方案的经济效果的指标。这样一组互相联系互相制约的指标就是评价指标体系。
    在技术经济评价中，采用的指标与指标体系是多种多样的，且每种形态都有自己的适用范围、表示方法。根据技术经济指标的构成、性质、层次、适用部门、评价标准、决策要求等进行设计。

  • 第16题：

    如何进行小学语文综合性学习的评价？


    正确答案: 综合性学习评价应注意的几个问题：
    1.以正面评价和激励评价为主。
    2.关注问题意识和多样化的探究。
    3.重视知识的综合运用。
    4.重视过程和体验。
    教师对综合性学习评价的策略：
    1.学生作品评价法。
    2.教师观察交流评价法。
    3.报告书评价法。

  • 第17题：

    激发外发动机的途径不包括（）。

    • A、发挥教师情感的积极作用
    • B、帮助学生建立适当的学习目标
    • C、及时反馈学生的学习结果
    • D、对学习结果进行适当的评价

    正确答案:A

  • 第18题：

    对风险评估的过程和结果进行管理需要建立哪些制度（）。

    • A、建立风险评估的工作制度
    • B、建立对已评估风险的分类、分级、再评估的管理制度
    • C、建立对评估结果的事后评价制度
    • D、建立对评估结果的修正制度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    问答题
    如何进行学习评价管理制度的建立？

    正确答案： （1）建立考试管理制度
    ①素质教育与考试
    ②考试纪律管理制度
    （2）建立学习评价奖惩制度
    ①建立学习评价奖励制度
    ②建立学习评价的惩罚制度
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    如何建立技术经济评价体系？如何设计评价指标？

    正确答案： 对于任何一项技术，其投产后能否获得经济效益及获得经济效益的大小是我们评价该项目甚至决定是否投资该项目的重要内容，为保证投资的科学与正确，全面准确地分析、评价技术项目或投资方案的经济效益，研究建立一套有统一标准的经济效益评价的技术经济指标.而经济效益指标体系，则是指从不同侧面、不同角度评价技术项目或技术方案，全面系统地反映、评价、说明技术项目或技术方案的经济效益的一系列互相联系、互相补充的完整的指标体系。一个指标一般只能反映经济效果的某一个侧面，由于技术经济因素的复杂性，因而采用任何一个单一的指标都难以全面地，完整地，综合地，客观地反映经济效果，所以必须建立一组能从各方面反映技术方案的经济效果的指标。这样一组互相联系互相制约的指标就是评价指标体系。
    在技术经济评价中，采用的指标与指标体系是多种多样的，且每种形态都有自己的适用范围、表示方法。根据技术经济指标的构成、性质、层次、适用部门、评价标准、决策要求等进行设计。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学生自我评价通常采用的方式（）。
    A

    建立化学学习记录的方式

    B

    建立化学学习预习的方式

    C

    建立化学学习复习的方式

    D

    建立化学学习档案的方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    对风险评估的过程和结果进行管理需要建立哪些制度（）。
    A

    建立风险评估的工作制度

    B

    建立对已评估风险的分类、分级、再评估的管理制度

    C

    建立对评估结果的事后评价制度

    D

    建立对评估结果的修正制度


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述如何建立各项安全管理制度。

    正确答案： （1）建立健全企业安全生产责任制（核心）
    （2）制定各项安全生产规章制度和操作规程
    ①规范人的安全管理；②规范专业技术的安全管理；③规范设备与物的安全管理；④规范生产环境的安全管理。
    解析： 暂无解析

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