创造有最佳年龄阶段,在这个年龄阶段之外不可能有所创造、有所发明。()
第1题:
“学术论文应提供新的科技信息,其内容应是有所发现、有所发明、有所创造、有所前进的,而不是重复、模仿、抄袭前人的工作的。”这是指论文的()要求。
A、研究
B、创新
C、发展
D、核心思想
第2题:
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()。
A自己发现规律
B有所创造发明
C独立学习,独立解决问题,并作出发现
D培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
第3题:
亲子冲突的(),在子女的各个年龄阶段表现不同。
第4题:
童年期是指()这个年龄阶段,大致相当于小学阶段。
第5题:
创新性的要求不包括:()
第6题:
写作的最佳境界就是:既能“()”,“()”,使前人的写作经验、技巧为我所用,又能在运用中有所发展、有所创造。
第7题:
治疗弱视的最佳年龄阶段为()。
第8题:
学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是()。
第9题:
第10题:
第11题:
自己发现规律
有所创造发明
独立学习,独立解决问题,并作出发现
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
第12题:
第13题:
第14题:
创造有最佳年龄阶段,在这个年龄阶段之外不可能有所创造、有所发明。()
A对
B错
第15题:
不同年龄阶段的心理问题有哪些?
第16题:
既肯定“只有敢于创造,才会有所创造”,又肯定“即使不敢创造,也会有所创造”,就会违反()律。
第17题:
哪一项不足够使得一个人受社会和他人敬重,以获得自尊?()
第18题:
年龄阶段
第19题:
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是()。
第20题:
学术论文应提供新的科技信息,其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进,而不是()
第21题:
对
错
第22题:
第23题: