简述幼儿多动症的表现。
题目
简述幼儿多动症的表现。
相似考题
参考答案和解析
（2）注意力集中困难。
（3）情绪不稳定。
（4）学习困难。
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第1题：
简述多动症的诊断
多动症的诊断是综合的判断过程，必须由专业的医师来进行。主要检查方法是神经软体征检查，如反手试验、指鼻试验和点指试验。家长和教师可与训练有素的专业人员一起研究孩子的情形，并提供背景情况。
略 -
第2题：
简述多动症儿童的分类。
从有教育意义的角度来考虑，可以以行为特质来划分，可分为多动，不专注和被动、紧张和焦虑、不合群、懒散、学习问题等类型。
略 -
第3题：
多动症是幼儿的一种行为障碍。
正确答案:正确 -
第4题：
对于有多动症倾向的幼儿，最有效的方法是加强自控训练。
正确答案:错误 -
第5题：
简述多动症的表现。
正确答案: 多动儿童的症状表现多种多样，由于病因、年龄、性别、个性、病型、环境及教育等各种因素影响而年轻重不一，症状各异。常见的有以下几个方面：
（1）注意集中困难
容易分心或注意力短暂、很难集中注意是多动儿童的常见特征。这类儿童比一般同龄儿童缺乏专注及贯彻到底的能力，易受环境的影响而分心。轻者，对感兴趣的故事或电视等尚能集中注意听讲或观看；重者，对任何事物都不能引起注意，不能自始至终地做完任何一件事。
（2）活动过度
这类儿童似乎有一股用不完的精力，会不断地活动。活动过度通常始于幼儿早期，有的甚至从婴儿时期起就有过度活动。
（3）自控力差，社会适应不良
多动儿童缺乏自控能力，常对一些不愉快的刺激作出过分反应。他们的情绪不稳定，冲动任性，个性倔强，固执，急噪，似乎想要什么就非得到不可。他们喜欢与比自己年幼的儿童玩耍，表现幼稚，缺乏荣誉感，不辩是非，做事不考虑后果，只要不合心意，就会表现出捣乱的行为，有的会因此产生一些继发性的品行问题。
（4）学习困难
多动儿童的智力水平大都正常或接近正常，但普遍表现出学习困难。具体表现为：他们学习成绩低下，常常不及格；或是智力很好，但成绩忽上忽下，波动很大。
（5）动作协调困难
几乎有半数的多动儿童动作协调有问题。有的是平衡方面的问题，有的是手眼协调差。 -
第6题：
多动症的表现和特点有哪些？
正确答案: （一）活动过度
（二）注意力集中困难
（三）情绪不稳定、冲动任性 -
第7题：
以下关于幼儿多动症的说法错误的是（）。
- A、注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征
- B、多动症儿童的行为是不经过思考就行动
- C、对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素
- D、儿童多动症的形成与先天遗传无关
正确答案:D -
第8题：
问答题什么是多动症?多动症幼儿行为的基本特征有哪些?正确答案： (1)多动症，即幼儿多动综合征，又名注意缺陷障碍，是一类以注意缺陷为突出表现，以多动为主要特征的幼儿行为问题。
(2)多动症的基本特征有：注意力持续时间短，活动量过大；会有性急或冲动行为，不能控制自己的行为；协调性差等。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述多动症儿童的分类。正确答案： 从有教育意义的角度来考虑，可以以行为特质来划分，可分为多动，不专注和被动、紧张和焦虑、不合群、懒散、学习问题等类型。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述多动症的主要特征正确答案： 多动症的主要特征有：活动过多；注意力集中困难；冲动性；学习成绩不佳；神经发育障碍，情绪和行为问题。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题幼儿多动症常见的表现有（）。A活动过多
B冲动任性
C注意力不集中
D学习轻松
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述幼儿多动症的表现。正确答案： （1）活动过度。
（2）注意力集中困难。
（3）情绪不稳定。
（4）学习困难。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述幼儿多动症的表现。
（1）活动过度。
（2）注意力集中困难。
（3）情绪不稳定。
（4）学习困难。
略 -
第14题：
简述儿童多动症及其矫治方法。
儿童多动症的含义：是指在儿童身上具有注意缺陷与多动障碍的症状。该症以注意难以集中、持续时间短，及活动过度或冲动为特征，是儿童中比较常见的问题。这是一种发展性障碍，有这种障碍的儿童在课堂上常常违反纪律和袭扰他人，但他们自己是很难自控的，因此，不能简单地将他们的行为看作是品德问题。
儿童多动症的矫治：儿童多动症是由生物、心理、社会多因素引起，因此，矫治时也常针对这三方面进行综合治疗。咨询师对已经被精神科医生诊断为多动症的儿童可以采取适当的咨询措施，以协助他们度过这一困难阶段，防止多动症带来的负面影响，从而获得较好的发展。
（1）环境支持：形成尊重接纳的环境，改变“坏孩子”观念和惩罚教育。
（2）行为矫正：对适当行为进行强化；对不适当行为进行惩罚。
（3）认知训练：改变错误观念，提高思考和解决问题的能力及自我调控的习惯和能力。
（4）疏泄疗法：一是情绪疏泄，二是精力疏泄。
略 -
第15题：
国际上判别幼儿多动症使用最普遍的一种量表是（）。
- A、儿童多动症评分量表
- B、多动症诊断标准量表
- C、康纳多动症评分量表
- D、皮亚杰多动症评分量表
正确答案:C -
第16题：
在患多动症的幼儿中，通常女幼儿多于男幼儿。
正确答案:错误 -
第17题：
幼儿多动症常见的表现有（）。
- A、活动过多
- B、冲动任性
- C、注意力不集中
- D、学习轻松
正确答案:A,B,C -
第18题：
简述多动症的发病原因。
正确答案: （1）遗传因素：80%是遗传性的。
（2）生化因素：先天性神经递质酶出现障碍，与低锌高铅相关。
（3）环境因素：环境刺激过多，增加了个体的兴奋而导致多动问题。 -
第19题：
简述幼儿情绪表现的特点。
正确答案:幼儿的情绪表现出以下几个特点：
（1）情境外部性。即随外部情境、条件的变化而变化，或者减弱或者加剧。
（2）激动、冲动性。即高兴时马上会手舞足蹈、笑逐颜开；愤怒时马上会暴跳如雷。
（3）暂时性。即指某种情绪的持续时间不会太长，即使大人不管他，到一定时间后，这种情绪也会变化的。（4）与生理需要有关。特别是在婴儿时期更为明显，饥饿与身体不舒适时就会哭，吃奶时就会笑。 -
第20题：
判断题在患多动症的幼儿中，通常女幼儿多于男幼儿。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述多动症的表现及矫治措施。正确答案： （1）有一个正确的态度，要耐心、要多鼓励，少训斥，严禁打骂，减轻其心理压力，防止因过度紧张而使症状加重；
（2）要有适当的要求；
（3）采取各种行为训练的方法；
（4）多安排一些户外活动；
（5）严重的到医院就诊并适当使用药物。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述多动症的表现。正确答案： 多动儿童的症状表现多种多样，由于病因、年龄、性别、个性、病型、环境及教育等各种因素影响而年轻重不一，症状各异。常见的有以下几个方面：
（1）注意集中困难
容易分心或注意力短暂、很难集中注意是多动儿童的常见特征。这类儿童比一般同龄儿童缺乏专注及贯彻到底的能力，易受环境的影响而分心。轻者，对感兴趣的故事或电视等尚能集中注意听讲或观看；重者，对任何事物都不能引起注意，不能自始至终地做完任何一件事。
（2）活动过度
这类儿童似乎有一股用不完的精力，会不断地活动。活动过度通常始于幼儿早期，有的甚至从婴儿时期起就有过度活动。
（3）自控力差，社会适应不良
多动儿童缺乏自控能力，常对一些不愉快的刺激作出过分反应。他们的情绪不稳定，冲动任性，个性倔强，固执，急噪，似乎想要什么就非得到不可。他们喜欢与比自己年幼的儿童玩耍，表现幼稚，缺乏荣誉感，不辩是非，做事不考虑后果，只要不合心意，就会表现出捣乱的行为，有的会因此产生一些继发性的品行问题。
（4）学习困难
多动儿童的智力水平大都正常或接近正常，但普遍表现出学习困难。具体表现为：他们学习成绩低下，常常不及格；或是智力很好，但成绩忽上忽下，波动很大。
（5）动作协调困难
几乎有半数的多动儿童动作协调有问题。有的是平衡方面的问题，有的是手眼协调差。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述多动症的概念。正确答案： 也称多动综合征、轻微脑功能失调、注意缺陷障碍等。是指发生在儿童期内，行为表现与其年龄极不相称，以注意力明显不集中、活动过多、任性冲动和学习困难为主要特征的一种综合病症。英国医生斯蒂尔第一个将多动症作为一个不同的综合征与其他问题儿童区分开。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题国际上判别幼儿多动症使用最普遍的一种量表是（）。A儿童多动症评分量表
B多动症诊断标准量表
C康纳多动症评分量表
D皮亚杰多动症评分量表
正确答案： D解析： 暂无解析