根据心理学中关于概念的定义,划出下列代表概念的词()
第1题:
第2题:
根据心理学中关于概念的定义,划出下列代表概念的词()
A天安门;
B地铁;
C高尔夫球;
D华盛顿;
E光线。
第3题:
关于概念设计。以下哪些观点是正确的?()
第4题:
根据特征表说,概念是由()等因素构成的。
第5题:
我们是通过以下步骤完成从抽象的概念到现实世界的调查研究。()
第6题:
在日常生活中,“桌子”属于()
第7题:
根据叙词的定义,在下面一组概念中,应将()选作叙词。
第8题:
天安门;
地铁;
高尔夫球;
华盛顿;
光线。
第9题:
信用社
钱庄
银行
银号
第10题:
第11题:
概念→操作定义→理论定义→现实世界中的测量
概念→操作定义→理论定义→虚拟世界中的测量
概念→理论定义→操作定义→虚拟世界中的测量
概念→理论定义→操作定义→现实世界中的测量
第12题:
范畴成员代表性的程度
概念的定义性特征
概念的特异性特征
整合定义性特征的规则
最佳实例
第13题:
根据原型说,概念的表征是由()等因素构成的。
A范畴成员代表性的程度
B概念的定义性特征
C概念的特异性特征
D整合定义性特征的规则
E最佳实例
第14题:
下列关于概念教学的说法不正确的是()。
第15题:
根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和()
第16题:
根据叙词的定义,在下面一组概念中,应选作叙词的是()
第17题:
能够说明或代表概念的属性的事或物指的是概念的()。
第18题:
反射一词原本是物理学概念,心理学家( )将其引人心理学。
第19题:
信用社
银行
钱庄
银号
第20题:
范畴成员代表性的程度
概念的定义性特征
概念的特异性特征
整合定义性特征的规则
最佳实例
第21题:
概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的
根据概念外延间的同异关系,概念间的关系分为全同关系和交叉关系
数学概念的获得有两种方式,概念形成与概念同化
高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
第22题:
具体概念和易下定义概念
具体概念和科学概念
科学概念和下定义概念
具体概念和日常概念
第23题:
概念设计就是解决方案
概念设计就是系统定义
概念设计代表了让拥护对于问题的看法,对位到解决方案的业务和用户组
概念设计就是完整的功能规范
第24题:
初级概念
具体概念
日常概念