（）是美术能力发展的核心。

题目

（）是美术能力发展的核心。

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1.在数学教学中，什么是培养能力的核心A、培养运算能力B、发展实践能力C、发展合情推理能力D、发展思维能力

2.根据儿童美术能力发展的特点,我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种()。A、本能直觉期B、感知形象期C、象征期D、创作期

3.美术教育的发展有赖于教师美术教学质量的提高和学前儿童美术能力的提升。()此题为判断题(对，错)。

4.学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是()和()A、自身能力B、其他能力C、发展美感知觉能力D、适当地叙述视觉形式的能力

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  • 第1题：

    下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（　　）。

    A．学会从多角度欣赏与认识美术作品
    B．提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
    C．感受自然美
    D．发展艺术感知能力和造型表现能力

    答案：D
    解析：
    发展艺术感知能力和造型表现能力属于“造型·表现”学习领域的要求。

  • 第2题：

    学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展（）和适当地叙述视觉形式的能力。
    美感知觉能力
    略

  • 第4题：

    （）是美术能力发展的核心。
    智力技能
    略

  • 第5题：

    简述儿童美术欣赏能力发展的四个阶段。


    正确答案: 儿童美术欣赏能力发展的四个阶段是：
    （1）婴儿的感知期（0—2岁）。
    （2）符号的认识期（2—7岁）。
    （3）写实主义的高峰期（7—9岁）。
    （4）写实主义高峰的衰退和审美感受性的出现期（9—13岁）。

  • 第6题：

    学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。


    正确答案:本能直觉期；直接感知；美术形象期

  • 第7题：

    美是美术作品的灵魂，（）是美术的核心本质。


    正确答案:审美

  • 第8题：

    下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。

    • A、学会从多角度欣赏与认识美术作品
    • B、提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
    • C、感受自然美
    • D、发展艺术感知能力和造型表现能力

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    （）是一种创造性的活动，在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。
    A

    美术课程

    B

    美术实践

    C

    美术审美

    D

    美术创造


    正确答案： B
    解析： 美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。

  • 第10题：

    问答题
    简述儿童美术欣赏能力发展的四个阶段。

    正确答案： 儿童美术欣赏能力发展的四个阶段是：
    （1）婴儿的感知期（0—2岁）。
    （2）符号的认识期（2—7岁）。
    （3）写实主义的高峰期（7—9岁）。
    （4）写实主义高峰的衰退和审美感受性的出现期（9—13岁）。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    美是美术作品的灵魂，（）是美术的核心本质。

    正确答案： 审美
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。

    正确答案： 本能直觉期,直接感知,美术形象期
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在美术活动中，培养(　　)能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。


    A、观察
    B、思考
    C、模仿
    D、创新

    答案：A
    解析：
    在美术活动中，培养观察能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。教师要善于利用一切机会，指导幼儿通过日常的观察 ，培养幼儿敏锐的观察力，养成善于观察的习惯和浓厚的观察兴趣。

  • 第14题：

    学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）

    A初步的美术表现能力

    B适当地进行迁移运用的能力

    C初步的艺术判断能力

    D适当地叙述视觉形式的能力


    D
    略

  • 第15题：

    美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。

    A想象力

    B美术鉴赏力

    C美术素养

    D实践能力


    B
    略

  • 第16题：

    学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    行政创新能力是决定组织发展的亚核心能力。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    普通中小学美术教育的目的主要是（）

    • A、研究美术发展的历史过程
    • B、健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展
    • C、延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要
    • D、帮助美术特长生考上大学

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    当今美术课程的基本理念是使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的（）；在广泛的文化情境中认识美术；培养和解决问题的（）能力；为促进学生（）发展而进行评价。


    正确答案:兴趣；创新；精神

  • 第20题：

    （）是一种创造性的活动，在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。

    • A、美术课程
    • B、美术实践
    • C、美术审美
    • D、美术创造

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。
    A

    想象力

    B

    美术鉴赏力

    C

    美术素养

    D

    实践能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    当今美术课程的基本理念是使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的（）；在广泛的文化情境中认识美术；培养和解决问题的（）能力；为促进学生（）发展而进行评价。

    正确答案： 兴趣,创新,精神
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展（）和适当地叙述视觉形式的能力。

    正确答案： 美感知觉能力
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    （）是美术能力发展的核心。

    正确答案： 智力技能
    解析： 暂无解析

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